信息技术 是指在信息的获取、传递、加工、存储、再生和使用过程中所采用的技术(科学研究方法、传播方法、影视技术等)

要求学生了解信息技术与化学课程整合的基本原则和模式,初步进行 教学课件制作,学会运用网络资源为化学教学服务

信息技术与学科教学整合的研究 结合阅读材料 适时切入探究性学习——利用祖暅原理探究一类旋转体体积 基于网络环境下的信息技术教学模式的构想和实践 《现代信息技术与自然科学教学整合的研究》课题研究方案 学生“语文在线学习”的实践探索 信息技术与音乐学科整合的教学案例——电脑音乐创作实践课 《在线实时开通 WEB及FTP源程序(for serv-u4.0)》

第1单元 初识数据与计算 第2单元 编程计算 第3单元 认识数据 第4单元 计算与问题解决 第5单元 数据分析与人工智能

一、引言 二、关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考

一、多媒体教学系统 二、校园网的教育教学应用

一、软件、资源、环境 二、课件 三、网络课程 四、专题学习网站

第6章教育管理信息化 6.1教育管理信息化标准 6.2基于网络的教育管理 6.3计算机辅助测验(CAT)

1 掌握PPT制作的基本原则 2 熟悉PPT制作的基本步骤 3 进一步提高操作技能 4 了解PPT制作的网络资源

中央广播电视大学：《信息技术和教育技术》重塑21世纪教育（PPT讲稿，丁兴富）