《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）前言

课程说明 心理学是我国高等师范院校学生必修的教 育类基础课程,对培养未来合格的中等师 范教师师范素质具有非常重要的意义。高 师学生通过系统地学习心理学原理,可以 形成正确的心理学观念,掌握解决心理问 题的基本方法和技能。这不仅是高师学生 职前准备之必备,而且对提高学生的心理 素质大有裨益

第一节 学前儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学前儿童的认知发展 ◆学前儿童的语言发展 ◆学前儿童图形和空间认知发展 ◆学前儿童的记忆发展 ◆学前儿童的思维发展 第三节 学前儿童的人格与社会性发展 学前儿童的游戏活动 学前儿童心理理论的发展 学前儿童自我的发展 学前儿童的人际关系

唐山开放大学：《学前儿童发展心理学》模拟试题2及答案

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题（半开卷）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题（半开卷）

国家开放大学：2010—2011学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题（7月）