广东财经大学：人文与传播学院《应用心理学专业毕业实习》实习课程教学大纲

一、素质及其特点 二、素质模型与HRM? 三、素质的获取:追求人与岗位、人与组织匹配 的人员录取过程 四、素质的增进:员工培训+职业生涯规划

第一节 注意概述 第二节 注意的理论 第三节 注意的品质及其培养

数学与应用数学专业：《教育心理学》课程教学大纲

山西师范大学：《现代教育技术应用》课程教学大纲（心理学专业）

《网络虚拟环境与计算机应用》课程参考资料：网络行为心理学——虚拟世界与真实生活〔英〕亚当·乔伊

一、反应时间的概念 反应时间（reaction time, RT）是心理实验中使用最早、应用最广的反应变量之一

第一节注意 第二节注意的规律性 第三节注意的规律性在教学中的应用

使学生掌握表象的定义、特征、种类和表象的理论。掌握想象的定义、功能、种类等基本知识,懂得想 象的规律及其应用

2.1 概论 2.2 信号检测论 2.3 ROC曲线 2.4 信号检测论的应用 2.5 警戒 2.6 信息论 2.7 绝对判断