第四章反应时间 反应时间的概念 反应时间的研究简史 反应时间的测定方法 减法反应时 c加法反应时 a开窗实验 令反应时间的速度与准确性的权衡 反应时间作为因变量的优越性 影响反应时间的因素 测量反应时间的注意事项
第四章 反应时间 ❖ 反应时间的概念 ❖ 反应时间的研究简史 ❖ 反应时间的测定方法 减法反应时 加法反应时 开窗实验 ❖ 反应时间的速度与准确性的权衡 ❖ 反应时间作为因变量的优越性 ❖ 影响反应时间的因素 ❖ 测量反应时间的注意事项
反应时间的概念 冷反应时间( reaction time,RT)是心理实验中使用最早、应 用最广的反应变量之 令反应时间是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时距 反应并不能在给予刺激的同时就发生。 令刺激的呈现引起一种过程的开始,此过程在机体内部的进行 是潜伏的,直至此过程到达肌肉这一效应器时,才产生一种 外显的、对环境的效应为止。因而,反应时间往往也被称为 “反应的潜伏期” 令在反应的潜伏期中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传 出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间,其中大脑加 工所消耗的时间最多
一、反应时间的概念 ❖ 反应时间（reaction time, RT）是心理实验中使用最早、应 用最广的反应变量之一。 ❖ 反应时间是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时距。 ❖ 反应并不能在给予刺激的同时就发生。 ❖ 刺激的呈现引起一种过程的开始，此过程在机体内部的进行 是潜伏的，直至此过程到达肌肉这一效应器时，才产生一种 外显的、对环境的效应为止。因而，反应时间往往也被称为 “反应的潜伏期”。 ❖ 在反应的潜伏期中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传 出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑加 工所消耗的时间最多
反应时间的研究简史 令对反应时间的研究最早始于天文学 “人差方程”——不同观测者所得数据的差异 1850年生理学家 Helmholtz运用反应时间来测定神经的传导 速度。 1868年,荷兰生理学家 Donders发明了分离反应时间的实验。 ÷1879年,Wund及其学生以反应时间为指标进行了一系列得 实验研究 20世纪50年代中期之后,认知心理学兴起
二、反应时间的研究简史 ❖ 对反应时间的研究最早始于天文学。 ❖ “人差方程”——不同观测者所得数据的差异。 ❖ 1850年生理学家Helmholtz运用反应时间来测定神经的传导 速度。 ❖ 1868年，荷兰生理学家Donders发明了分离反应时间的实验。 ❖ 1879年，Wundt及其学生以反应时间为指标进行了一系列得 实验研究。 ❖ 20世纪50年代中期之后，认知心理学兴起
反应时间的测定方法 减法反应时 今加法反应时 开窗实验
三、反应时间的测定方法 ❖ 减法反应时 ❖ 加法反应时 ❖ 开窗实验
1、减法反应时 Donders受天文学家关于人差方程研究和 Helmholtz测定神经传导速度研究的影响,于 1868年在其“关于心理过程的速度”一文中 把心理时间的测定引入心理学,并提出反应 时间的相减法
1、减法反应时 ❖ Donders受天文学家关于人差方程研究和 Helmholtz测定神经传导速度研究的影响，于 1868年在其“关于心理过程的速度”一文中， 把心理时间的测定引入心理学，并提出反应 时间的相减法
(1)反应时ABC(1) Donders首先测定3种不同的反应时间 A-反应时间:S1→R1 B-反应时间:S1→R1 S2→R2 C-反应时间:S1→R1 S2
（1）反应时ABC（1） ❖ Donders首先测定3种不同的反应时间： A-反应时间：S1→R1 B-反应时间：S1→R1 S2→R2 C-反应时间：S1→R1 S2
(1)反应时ABC(2) A反应时 C反应时 多多CA 多公B反应时 C反应时 B-C 基线时间 多多辨别时间 N选择时间
（1）反应时ABC（2） A反应时 C反应时 C−A B反应时 C反应时 B−C 基线时间 辨别时间 选择时间
(1)反应时ABC(3) 反应时间的相减法最初是被用来测定某一 理过程所需的时间的 但是,反过来看,也可以从两种反应时的差 数来判定某个心理过程的存在 令认知心理学正是这样来应用反应时间相减法 的
（1）反应时ABC（3） ❖ 反应时间的相减法最初是被用来测定某一心 理过程所需的时间的。 ❖ 但是，反过来看，也可以从两种反应时的差 数来判定某个心理过程的存在。 ❖ 认知心理学正是这样来应用反应时间相减法 的
(1)反应时ABC(4) 减法反应时间的实验当时受到内省心理学家 的攻击。 当一个训练有素的内省者进行 Donders反应 时,他们注意到C反应的感受不像是一个A反 应加上其他的什么东西,B反应也不像是C反 应加上别的什么,而是觉得三种反应均不相 同
（1）反应时ABC（4） ❖ 减法反应时间的实验当时受到内省心理学家 的攻击。 ❖ 当一个训练有素的内省者进行Donders反应 时，他们注意到C反应的感受不像是一个A反 应加上其他的什么东西，B反应也不像是C反 应加上别的什么，而是觉得三种反应均不相 同
(2) Posner的实验 Posner等曾设计过一个实验,运用反应时相减法来 证实,短时记忆的信息除听觉编码之外,是否还存 在视觉编码的问题 他们在实验中安排了两种材料:一种是形同音同的 两个字母如AA:;另一种是形状不同但读音相同的两 个字母如Aa。 并家排了两种呈现方式:一种是同时呈现;另一种 是继时呈现,时间间隔为0.5s、1s和2s。 令要求被试判定所呈现的两个字母是否相同并按键反 应,记录反应时间。 令在这两种情况下,正确反应都是“相同
（2）Posner的实验 ❖ Posner等曾设计过一个实验，运用反应时相减法来 证实，短时记忆的信息除听觉编码之外，是否还存 在视觉编码的问题。 ❖ 他们在实验中安排了两种材料：一种是形同音同的 两个字母如AA；另一种是形状不同但读音相同的两 个字母如Aa。 ❖ 并安排了两种呈现方式：一种是同时呈现；另一种 是继时呈现，时间间隔为0.5s、1s和2s。 ❖ 要求被试判定所呈现的两个字母是否相同并按键反 应，记录反应时间。 ❖ 在这两种情况下，正确反应都是“相同