大学语文作文篇——诗歌.pdf_大学文库

自考英语专科 zikaoenglish@l63com 兼葭选自《诗经·秦风》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌。全书分为“风”、“雅”、“颂”三部分。王国维在《人间词话》中赞这首诗“最得风人深致"。全诗结构:本文是一片意境优美、情意深长的恋歌。诗分三章每章首两句“蒹葭苍苍,白露为霜”、“蒹葭凄凄,白露未睎″、“蒹葭采釆,白露未己”借景起兴。蒹葭茂密,霦露髙洁,烘托岀痴情者挚热的追求和纯三四句“所谓伊人,在水一方”、“所谓伊人,在水之湄”、“所谓伊人,在水之涘”点明主题:深切思念,隔河企望,追寻“伊人”。后四句“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”“溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中砥”、“溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚”描述追寻的两种境况:逆流追寻,茫茫秋水,纵横间隔,山高水复,“道阻且长”;顺流追寻,痴情恍惚,若有若无,幻想迷离,“宛在水中央两者的结果都是可望难即,“伊人”不可得。本诗的主要抒情方法:借象征抒情本诗的修辞手法:排比本诗的艺术特点: 1.借景起兴,整体象征 2.腺胧含蓄,含蕴难尽(意境特点,语言特点) 3.重章叠句,一唱三叹(主要形式特点,其它形式特点:层层推进,步步深化,回环往复) 本诗表达的主题(情感内容λ:这是一首怀念情人的恋歌,全诗流溢着抒情主人公对“伊人”美好爱情的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅本诗的中心意象及其普遍的象征意义:“所谓伊人,在水一方”,诗中“伊人”飘忽不定、幻想丛生,给人以扑朔迷离、悠渺难测的感觉,引人遐想,可以认为这是一首怀念情人的恋歌,“伊人”指意中人,也可以认为这是一首招贤诗,“伊人”指隐居的贤者;把“在水一方”视作一种象征,那么这首诗就涵容了世间一切可望难即、令人惆怅的人生情境,这样,贤才难觅、情人难得的怅惘,乃至前途渺茫、理想不能实现的失望等心灵的失落,种种都可以得到相似共鸣。 1.诗中重章叠句的表现方式有何作用? 答:本诗采用的重章叠句形式,不仅有回环往复、一唱三叹之美,而且有层层递进、步步深化诗歌意境的作用。蒹葭苍苍”到“凄凄”、“采采”’意思都是青苍一片,十分茂密,但声情却愈转愈低沉,凄婉之意自然流露ε

自考英语专科 zikaoenglish@163.com 蒹葭选自《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌。全书分为“风”、“雅”、“颂”三部分。王国维在《人间词话》中赞这首诗“最得风人深致”。全诗结构：本文是一片意境优美、情意深长的恋歌。诗分三章每章首两句“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭凄凄，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未己”借景起兴。蒹葭茂密，霜露高洁，烘托出痴情者挚热的追求和纯洁的感情。三四句“所谓伊人，在水一方”、“所谓伊人，在水之湄”、“所谓伊人，在水之涘”点明主题：深切思念，隔河企望，追寻“伊人”。后四句“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”、“ 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中砥”、“ 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚”描述追寻的两种境况：逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，“道阻且长”；顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻想迷离，“宛在水中央”。两者的结果都是可望难即，“伊人”不可得。本诗的主要抒情方法：借象征抒情本诗的修辞手法：排比本诗的艺术特点： 1．借景起兴，整体象征 2．朦胧含蓄，含蕴难尽（意境特点，语言特点） 3．重章叠句，一唱三叹（主要形式特点，其它形式特点：层层推进，步步深化，回环往复）本诗表达的主题（情感内容）：这是一首怀念情人的恋歌，全诗流溢着抒情主人公对“伊人”美好爱情的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。本诗的中心意象及其普遍的象征意义：“所谓伊人，在水一方”，诗中“伊人”飘忽不定、幻想丛生，给人以扑朔迷离、悠渺难测的感觉，引人遐想，可以认为这是一首怀念情人的恋歌，“伊人”指意中人，也可以认为这是一首招贤诗，“伊人”指隐居的贤者；把“在水一方”视作一种象征，那么这首诗就涵容了世间一切可望难即、令人惆怅的人生情境，这样，贤才难觅、情人难得的怅惘，乃至前途渺茫、理想不能实现的失望等心灵的失落，种种都可以得到相似共鸣。 1．诗中重章叠句的表现方式有何作用？答：本诗采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且有层层递进、步步深化诗歌意境的作用。 “蒹葭苍苍”到“凄凄”、“采采”，意思都是青苍一片，十分茂密，但声情却愈转愈低沉，凄婉之意自然流露；

自考英语专科 zikaoenglish@l63com 湘夫人作者:屈原,代表作《离骚》、《九歌》(本篇选自九歌,根据楚地祭祀用的乐歌改写而成)、《天问》、《九章》等,创造发展了“楚辞全文结构(思念之情的四个层次) 1.降神:写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲,但期约未遇,心中充满忧伤。—一期约未遇的忧伤心情 2.迎神:描写湘君对湘夫人的焦炙期待和反复追寻,表现出对爱情的执著追求。 3.娱神:铺叙湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景,显示出对理想爱情生活的无比向往。 4.送神:写湘夫人终究没有来,湘君十分遗憾地将衣物投入水中,以寄托对湘夫人的思念,以及因追寻不到,故作逍遥荣与以宽解自慰的心情。 (将衣物捐弃入河水市上古祭祀水神仪式的“送神”礼仪)。本诗的抒情主人公:湘君本诗的主要情感内容:湘君对湘夫人(神恋)的深挚爱情本诗渗透出屈原的主要精神:自己对遭受排挤、打击、流放的忧伤情绪;对社会理想、完美人格的坚执追求精神(对美好理想的执著) 本诗的主要艺术特征:浪漫主义本诗的抒情方法总结: 1.直抒胸臆:“目眇眇兮愁予”“思公子兮未敢言”“时不可兮骤得,聊逍遥兮容与 2.融情入景:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,通过描写周围秋色来渲染浓郁的愁情 3.因情造景:“鸟何卒兮频中”“罾何为兮木上”“麇何食兮庭中”“蛟何为兮水裔”,通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心的焦虑和不安 4.借举止抒情:“登白烦兮骋望”、“捐余袂兮江中,遗余谍兮醴浦”。筑室于水中”,描写布置新房时所用的手法:铺陈——张扬湘君心中的美好爱情理想 1.试说明“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”为什么能成为千古传诵的名句答:秋风、水波、落叶皆深秋物色,秋风送寒,秋水带凉,落叶飘零,秋风扫落叶,水波飘落叶,落叶随水波,均秋寒秋衰景象,与湘君期约不遇的失落忧伤心情同构相生,故而能收到以秋景染愁愁更浓的艺术效果,成为千古名句。词语解释: 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下波:起波,波动

自考英语专科 zikaoenglish@163.com 湘夫人作者：屈原，代表作《离骚》、《九歌》（本篇选自九歌，根据楚地祭祀用的乐歌改写而成）、《天问》、《九章》等，创造发展了“楚辞”。全文结构（思念之情的四个层次）： 1．降神：写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中充满忧伤。——期约未遇的忧伤心情。 2．迎神：描写湘君对湘夫人的焦炙期待和反复追寻，表现出对爱情的执著追求。 3．娱神：铺叙湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景，显示出对理想爱情生活的无比向往。 4．送神：写湘夫人终究没有来，湘君十分遗憾地将衣物投入水中，以寄托对湘夫人的思念，以及因追寻不到，故作逍遥荣与以宽解自慰的心情。（将衣物捐弃入河水市上古祭祀水神仪式的“送神”礼仪）。本诗的抒情主人公：湘君本诗的主要情感内容：湘君对湘夫人（神恋）的深挚爱情。本诗渗透出屈原的主要精神：自己对遭受排挤、打击、流放的忧伤情绪；对社会理想、完美人格的坚执追求精神（对美好理想的执著）。本诗的主要艺术特征：浪漫主义。本诗的抒情方法总结： 1．直抒胸臆：“目眇眇兮愁予”“思公子兮未敢言”“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”。 2．融情入景：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，通过描写周围秋色来渲染浓郁的愁情。 3．因情造景：“鸟何卒兮频中”“罾何为兮木上”“麋何食兮庭中”“蛟何为兮水裔”，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心的焦虑和不安。 4．借举止抒情：“登白烦兮骋望”、“捐余袂兮江中，遗余谍兮醴浦”。 5． “筑室于水中”，描写布置新房时所用的手法：铺陈——张扬湘君心中的美好爱情理想。 1．试说明“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”为什么能成为千古传诵的名句。答：秋风、水波、落叶皆深秋物色，秋风送寒，秋水带凉，落叶飘零，秋风扫落叶，水波飘落叶，落叶随水波，均秋寒秋衰景象，与湘君期约不遇的失落忧伤心情同构相生，故而能收到以秋景染愁愁更浓的艺术效果，成为千古名句。词语解释： 1．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下波：起波，波动