新闻学：新闻采访写作教程（第7-20课）_14

新闻学：新闻采访写作教程_导语的意义与力量

新闻学：新闻采访写作教程——新闻的引语

新闻学：新闻采访写作教程（第7-20课）——句子、段落、扩展与过渡

新闻学：新闻采访写作教程——中国新闻流通图

《摄像技术》课程教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 本课程是新闻采编与制作专业的专项能力训练项目课,必修课。 学习本课程,引导学生对光学、美学、新闻学、编辑学的浓厚兴趣,驾驭现 代办公用具。通过本课程的学习,使每个学生应了解、熟悉并掌握电视摄像技术 的技能标准

新闻传播的三个要素 新闻传播的三个阶段 新闻传播反馈

 第一节 中国古代社会的新闻传播工具  第二节 报纸、广播、电视的产生  第三节 新闻事业的发展  第四节 新闻事业产生发展的基本条件

对于新闻语言，西方新闻学称之为“具有生 命力的职业用语”。这个概括应当说比较准确， 它抓住了新闻语言的两个最基本属性： 首先，它是“职业用语”，亦即为新闻工作 服务，受新闻工作的特点所限制，因此也是新闻 报道所独有。它提醒我们，应当从新闻传播的本 质特点去理解和掌握新闻语言的基本特征

复旦大学：《新闻学概论》课程教学资源（大纲）课程教学大纲