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面访调查法 面访调查是调查人员直接向被调查者口头提问,并当场记录答案的一种面对面的调查。 也就是说,面访调查一般都是访问者向被访问者作的面对面的直接调查,是通过口头交流方 式获取市场信息的调查方法
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一、学习目的和要求 通过本章学习,了解市场调查机构发展情 况,明确市场调查机构的类型和职位设置, 掌握选择市场调研机构的影响因素和技巧, 理解市场调查用户与调查机构的关系;了 解市场调查人员管理的内容,掌握对调查 员进行挑选、培训、监督管理、评价、报 酬支付的方法和技巧;理解调查进度与质 量监控的重要性和必要性,掌握监控的方 法和技巧
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科学研究始于观察。观察是一种有目的、有意识的认识活动。观察结果是研究者形成判断和推理的依据。观察调查法是研究者考察、记录、分析研究对象行为与环境的研究方法。它可以收集和积累教育资料,探索和发现教育问题,验证和驳斥教育理论。理解和掌握观察调查法的特点、分类,观察工具的编制与选择,有助于研究者进行科学观察,获得科学的认识。 第一节 什么是观察调查法 第二节 怎样进行观察调查 第三节 怎样选择与编制观察工具 第四节 观察调查法应用举例
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第一节 什么是问卷调查法 问卷调查法是教育调查中最常用的收集资料的方法,在教育调查中被广泛使用。 第二节 怎样进行问卷调查 第三节 怎样编制问卷
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实验是一种科学的认识方法,最早是应用于自然科学领域,后来逐步应用到社会经济问 题的研究中。实验调查法是一种重要的直接调查方法,即搜集第一手资料的方法,同时也是 一种比较复杂的调查方法。在市场调查中,应用实验调查法也是认识市场现象的一种重要的 途径
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查课件(PPT)访谈调查法——如何做访谈(主讲:赵建斌)
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查研究(案例)教师生存状况调查报告
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查研究(案例)王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查讲义(怎样做教育调查研究)
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第一节 文案调查法 第二节 实地调查法 第三节 网络调查法 第四节 抽样调查法 第五节 非随机抽样方法
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