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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第二册)第四章 数列_4.1 第1课时 数列的基本概念与通项公式
文档格式:PPTX 文档大小:1.06MB 文档页数:35
《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第二册)第四章 数列_4.1 第1课时 数列的基本概念与通项公式
中山大学:《数学分析》第三章极限与函数的连续性习题
文档格式:DOC 文档大小:205KB 文档页数:4
第三章极限与函数的连续性 §1极限问题的提出 -(t+h)--gt2 (Newton) 1 2 -=gt+gh 然后令h=0,先h≠0,后h=0 (Cauchy) §2数列的极限 Def1.定义域为自然数的函数称为数列,记为{xn}xn=f(n)n∈N
人教A版高中数学必修5第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法课件(1)
文档格式:PPT 文档大小:3.42MB 文档页数:35
人教A版高中数学必修5第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法课件(1)
《数学分析》课程教学资源(讲义)第八章 实数的完备性
文档格式:DOC 文档大小:440KB 文档页数:7
第八章实数的完备性 一、实数连续性的等价描述 1.求数列{Jn}的上、下确界:
《计算物理学》课程教学资源(习题)第二至八章 Computational Physics
文档格式:DOC 文档大小:230KB 文档页数:6
第二章习题 (1)采用线性同余法(参见公式(22.3))产生伪随机数。取a=5,c=1,m=16和x=1.记录下产生出的前20数,它产生数列的周期是多少 (2)取a=137,c=187,m=256和x=1,用线性同余法产生出三维数组
荆州职业技术学院:《高职高专应用数学》课程教学资源(实验)二:用 mathmatica软件求极限
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:3
实验目的 1、掌握 mathmatica软件求极限运算 2、利用软件编程计算刘徽割圆术的anSn。 预备知识:数列极限、函数极限与刘徽割圆术
《数学分析》课程教学资源(试题集锦)第三章极限与函数的连续性习题
文档格式:DOC 文档大小:878KB 文档页数:12
1极限问题的提出 2数列的极限
临沂大学(临沂师范学院):《数学分析》课程教学资源(讲义)第七章 实数的完备性
文档格式:PDF 文档大小:166.15KB 文档页数:11
一、基本概念 1.对每个>0,都能找到一个自然数N,对一切n,≥N,成立不等式xn-xm<, 则称{xn}为( cauchy)基本数列,记作lim(xn-xn)=0 nm→∞
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第四章 动态数列练习
文档格式:DOC 文档大小:131.5KB 文档页数:4
一、单项选择题: 1某单位的营业收入如下:200万,220万,25万,300万,320万,则平均增长量为
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第四章 动态数列试题
文档格式:DOC 文档大小:110KB 文档页数:10
1、已知某项经济现象八五时期各年的环比发展速度能够算出() A、五年间的平均发展速度 B、五年间的平均发展水平 C、五年间的累计增长量 D、各年的定基发展速度 E、各年的定基增长速度
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