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《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)数学命题、解题教学方法(PPT)
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第一节 教学建议 第二节 评价建议 第三节 教材编写建议
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《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)数学概念的教学方法(PPT)
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)随机事件的概率(第一课时)
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)算法起始课
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)算法概念课
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)美国高等艺术教育对我国综合大学美术教学的启示
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1、课程简介 该课程是农学专业十分重要的专业基础课,通过学习使学生对微生物的基本概念、 生命活动规律以及与农业生产的关系有比较全面、系统地认识和理解,为学好耕作栽 培、土壤微生物、植物保护、食用菌栽培等专业课程打下良好基础。 2、地位和任务: 微生物学是研究微生物生命活动规律的科学,是许多生物类专业的重要专业基础 课,农业微生物学,是农业类专业必不可少的专业基础课。本门课程的教学目的和任务 是: 使学生认识了解微生物的形态特征、生理生化特点,生态学规律为后继课程打好理 论基础;掌握利用有益微
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龙华临床医学院 中医内科学 中医外科学 曙光临床医学院 内科学 诊断学 中医妇科学 岳阳临床医学院 中西医结合导论 中西医结合内科临床进展 西医外科学 中西医结合儿科学 中西医结合妇产科学 听力学 中西医结合耳鼻咽喉科学 市中医临床医学院 诊断学 中医儿科学 临床医学基础(内科) 临床医学基础(外妇儿科) 普陀临床医学院 影像诊断学 西医外科学总论 西医外科学各论 市七临床医学院 公共管理学 灾难护理学
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一、单项选择题 1.学校教育和教学工作的指导性文件是() A.课程标准B.课程计划C.教科书D.上级部门的文件 2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是() A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
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