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一、 数学教育目标的确定 二、 数学能力的界定

人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数教案(7)

一、 20世纪数学观的变化 二、 20世纪我国数学教育观的变化

一、如何吸引学生 二、如何启发学生 三、如何与学生交流 四、如何组织学生 五、形成教学艺术风格

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第二节语言的社会属性 一、语言是社会现象 (一)语言不是自然现象19世纪,受达尔文生物进化论影响,比较盛行的一种观点。以德国语言学家施莱赫尔为代表。他在达尔文学说与语言学》一书中把达尔文关于物种起源和发展的学说运用于语言学领域,认为语言是施莱赫尔(1821-1868)属于自然界范围

1、数学问题是什么； 2、数学解题的过程和方法； 3、问题解决的教学； 4、数学问题的类型

人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数教案(6)