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《中国现代文学史》课程教学资源(讲稿)中国当代文学史
文档格式:DOC 文档大小:350KB 文档页数:114
第一章 十七年文学思潮(8 课时) 第二章 十七年小说(15 课时) 第三章 十七年诗歌(4 课时) 第四章 十七年散文创作(3 课时) 第五章 十七年戏剧创作(1 课时) 第六章 文革期间的文学(3 课时) 第七章 八十年代文学概述(3 课时) 第八章 八十年代小说(22 课时) 第九章 八十年代以来的诗歌 第十章 八十年代散文(3 课时) 第十一章 九十年代文学状况(3 课时)
《中国现代文学》课程教学资源(PPT教案)中国当代文学史、五六十年代小说
文档格式:PPT 文档大小:5.17MB 文档页数:124
第一节:文学的“转折” 第二节、文学新方向的确立 第三节 频繁的批判运动 第四节、走向开明的观念调整 第二章 五、六十年代小说 第一节 50—60年代小说概述 第二节 杨沫及《青春之歌》 第三节 梁斌及《红旗谱》 第四节 赵树理、柳青 第五节 王蒙 茹志鹃
兰州交通大学:《现当代文学史》课程教学资源(教案大纲)中国现代文学史授课教案(第23-36章)
文档格式:PDF 文档大小:591.79KB 文档页数:35
第二十三章 第三个十年的散文创作 第二十四章 50年代、60年代的小说 第二十六章 50年代、60年代散文 第二十七章、50年代、60年代的戏剧 第二十九章 80年代的小说 第三十章、80年代新诗 第三十一章、80年代散文 第三十二章、80年代戏剧 第三十三章:90年代文学思潮 第三十五章、90年代新诗散文述评 第三十六章、台湾文学
《中国当代文学史》课程教程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 十七年文学思潮(1949年 - 1966年)
文档格式:PPT 文档大小:4.69MB 文档页数:80
第一节 第一次文代会 第二节 建国初期三次大的文艺思想批判 第三节 双百方针的提出 第四节 文艺界的整风反右运动 第五节 大跃进与新民歌运动 第六节 文艺政策的调整(1960——1962) 第七节 “左倾”思潮的升级
四川教育学院:《中国现代文化散文研究》课程教学资源(PPT讲稿)第一专题 关于现代文化散文的思考
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:11
一、什么是“文化散文” 佘树森先生在《中国当代散文报告文学发展 史》中对文化散文进行了界定:“贴近生活 的又一表现,就是世俗化倾向。人情种种, 世俗百态,成为一些散文家观照的热点。由 于这种观照常取文化视角,伴以历史文化反 思,故又称之‘文化散文’;由于这种观照 多以非凡的机智,集中透视矛盾诸相,故行 文常含幽默,还由于作者故作‘超脱’与 ‘旷达’,所以常有苦涩掩藏于闲适中
兰州交通大学:《现当代文学史》课程教学资源(教案大纲)中国现代文学史授课教案(第9-22章)
文档格式:PDF 文档大小:836.79KB 文档页数:71
第九章 第二个十年文学运动与思潮(1928—1937) 第十章 第二个十年的小说创作 第十一章 茅盾 第十二章 巴金 第十三章 老舍 第十四章 沈从文 第十五章 第二个十年的新诗创作 第十六章 第二个十年的戏剧创作 第十七章 曹禺 第十八章 第二个十年的散文创作 第十九章 第三个十年文艺思潮与运动 第二十章 第三个十年的小说创作 第二十一章 第三个十年的诗歌创作 第二十二章 第三个十年的戏剧创作
上海交通大学:《中国当代文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 诗歌——传统与新潮
文档格式:PPT 文档大小:580KB 文档页数:52
第一节 “文革”后的诗界 第二节 “归来者”之歌 第三节 新诗潮 第四节 “新生代”诗歌
上海交通大学:《中国当代文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 诗人与诗歌创作
文档格式:PPT 文档大小:651.5KB 文档页数:29
第一节 “老诗人”的艺术困境 第二节 “九叶”诗人的命运 第三节 “七月派”诗人的遭遇 第四节 叙事诗潮流 第五节 青年诗人的艺术道路 第六节 政治抒情诗
复旦大学:《中国文化概说》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 中国文化与中国的现代化
文档格式:PPT 文档大小:2.04MB 文档页数:47
中国文化是中华民族几千年的文明演化汇集成的,在漫长的历史岁月中,中国文化不断在融入新的东西,使自身得到更新与发展。当代中国正在进行现代化建设,中国文化在现代化的建设中将会注入新的时代内容,走向新的辉煌。 第一节 外来文化的融入与中国文化的变革 第二节 关于中国文化发展的论争 第三节 传统文化在现代化建设中的作用
上海交通大学:《20世纪中国文学名著欣赏》课程教学资源(PPT课件讲稿)鲁迅,今天对我们意味着什么
文档格式:PPT 文档大小:39.74MB 文档页数:51
一、鲁迅生平概述 二、鲁迅在当代中国的境遇 三、鲁迅对中国国民性的思考 四、鲁迅论“人”的命题 五、鲁迅的文化眼光 六、鲁迅的怀疑和批判精神 七、鲁迅独立人格的启示
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