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重庆工商大学:《高级计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 小样本OLS
文档格式:PPTX 文档大小:1.51MB 文档页数:35
古典线性回归模型的假定 OLS的代数推导 OLS的几何解释 拟合优度 OLS的小样本性质 对单个系数的 t检验 对线性假设的 F检验 分块回归与偏回归(选读) 预测
中国医科大学:《药事管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 试验性研究
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:68
试验研究是临床科研方法的一个重要研究类型,它是按随机分配的原则将研究对象分为研究组与对照组。最大用途就是能强有力地检验各种类型的假设。通常分为现场试验和临床试验
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)队列研究(预防)
文档格式:PDF 文档大小:138.26KB 文档页数:51
将特定人群分为暴露于某因素与非暴露于某因素或不同暴露水平的亚组,追踪观察一定时间,比较两组或各组的发病率或死亡率,以检验该因素能影响发病的假设。又称前瞻性研究、发病率研究、纵向研究、随访研究、定群研究
《计量经济学》课程教学课件(PPT讲稿)04 K元线性回归模型
文档格式:PPT 文档大小:771.5KB 文档页数:29
一、K元线性回归模型与一元线性回归模型的区别 二、关于模型的基本假设 三、k元线性回归模型的估计、检验和应用 四、理解OLSE的优良性质 五、比较OLS法与ML法的异同和适用性 六、如何综合评价经济计量建模的效果
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(讲稿,双语)CHAPTER 27-2 An introduction to Quantum mechanics
文档格式:PDF 文档大小:1.49MB 文档页数:34
薛定谔方程及其应用 微观粒子的基本属性不能用经典语言确切表达, “波粒二象性”借用经典语言进行互补性描述。 对微观客体的数学描述可以脱离日常生活经验,避免 借用经典语言引起的表观矛盾。 量子力学包含一套计算规则及对数学程式的物理解 释,是建立在基本假设之上的构造性理论,其正确 性由实践检验
《计量经济学》补救序列相关性的方法
文档格式:PPT 文档大小:60KB 文档页数:6
补救序列相关的基本思路 变换存在序列相关的模型,使变换后的新模 型具有无序列相关的随机误差项,这样新模 型满足基本假设,那么运用OLS进行估计以 及进行检验,就能得到理想可信的结果。 从随机误差项入手—变序列相关的随机误差 项为无序列相关的
云南财经大学:《计量经济学》课程教学资源(习题题解)第三章 经典单方程计量经济学模型(多元线性回归模型)
文档格式:DOC 文档大小:618KB 文档页数:19
本章将一元回归模型拓展到了多元回归模型,其基本的建模思想与建模方法与一元的 情形相同。主要内容仍然包括模型的基本假定、模型的估计、模型的检验以及模型在预测方 面的应用等方面。只不过为了多元建模的需要,在基本假设方面以及检验方面有所扩充
东北财经大学:《金融时间序列分析》课程教学资源(课件讲义)第六章 单位根过程与单位根检验(6.3)Dickey—Fuller 单位根检验(DF 检验)
文档格式:PDF 文档大小:138.39KB 文档页数:11
前面两 节已为 检验单 位根做了理论准备。 下面我们讨论 Dickey— Fuller 建 立的单位根检验法。 任何一个序列 都有其 自身的真实生成过程。 Dickey—Fuller 假设 数据序列是由 下列两 种模型 之一产生:
西北工业大学:《材料力学》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 强度理论
文档格式:PPT 文档大小:281.5KB 文档页数:15
强度理论:人们根据大量的破坏现象,通过判断推 理、概括,提出了种种关于破坏原因的假说,找出 引起破坏的主要因素,经过实践检验,不断完善, 在一定范围与实际相符合,上升为理论。 为了建立复杂应力状态下的强度条件,而提出 的关于材料破坏原因的假设及计算方法
《自然辩证法》课程教学资源:科学假说和科学理论
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:1
试论述科学假说试如何发展和演化的。 1、科学假说是根据已知的科学理论和科学事实,对说研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性 的解释吓推理。是自然科学理论思维的一种重要形式。 科学假说是以一定的科学事实为依据,以已知的科学理论为前提,在资料不甚充足、检验条件不 甚完备的情况下提出的,对于同一种自然现象及其规律,由于研究问题的方法吓知识背景不同,可能提 出多种假设
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