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《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件)第3章 组合逻辑电路
文档格式:PPS 文档大小:5.64MB 文档页数:164
3.1 概述 3.2 组合逻辑电路的分析方法和设计方法 3.3 若干常用的组合逻辑电路 3.4 组合逻辑电路中的竞争-冒险现象
《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:4.37MB 文档页数:87
5.1 时序逻辑电路概述 5.2 同步时序逻辑电路的分析 5.3 同步时序逻辑电路的设计 5.4 异步时序逻辑电路 5.5 计数器 5.6 寄存器
电子技术:《模拟电路与数字电路》课程电子教案(PPT课件讲稿,数字电路)第五章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:836KB 文档页数:64
第五章时序逻辑电路 5.1概述 5.2寄存器 5.3计数器的分析 5.4计数器的设计 5.5计数器的应用举例
陕西科技大学:《电工技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 电路模型与电路定律(主编:郑其明)
文档格式:PPT 文档大小:490.5KB 文档页数:36
1.1电路及基本物理量 1.2电路模型 1.3电气设备的额定值及电路的工作状态 1.4基尔霍夫定律 1.5电位的概念及计算
《数字电路》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:2.08MB 文档页数:52
3.1 概述 3.2 组合电路的分析方法和设计方法 3.3 若干常用的组合逻辑电路 3.4 组合逻辑电路中的竞争——冒险现象
安顺学院:《电子技术基础》课程PPT教学课件(模拟部分,第六版)第八章 反馈放大电路(主讲:方凯飞)
文档格式:PPT 文档大小:7.41MB 文档页数:84
8.1 反馈的基本概念与分类 8.2 负反馈放大电路增益的一般表达式 8.3 负反馈对放大电路性能的影响 8.4 深度负反馈条件下的近似计算 8.5 负反馈放大电路设计 8.6 负反馈放大电路的稳定性
北京邮电大学出版社:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十一章,主编:张豫滇)
文档格式:PPT 文档大小:5.93MB 文档页数:436
目 录 第一章 数字电路基础知识 1.1 数字信号与模拟信号 1.2 数制 1.3 码制 1.4 算数运算与逻辑运算 1.5 数字电路的学习指导 第二章 逻辑函数及其简化 2.1 逻辑代数 2.2 逻辑函数的简化 第三章 集成逻辑门 3.1 晶体管的开关特性 3.2 TTL集成逻辑门 3.3 CMOS集成逻辑门电路 第四章 组合逻辑电路 4.1 组合逻辑电路的分析 4.2 组合逻辑电路的设计 4.3 组合逻辑电路的竞争- 冒险现象 目 录 第五章 触发器 5.1 基本RS触发器 5.2 RS触发器 5.3 JK触发器 5.4 D触发器 5.5 T触发器和T`触发器 5.6 各种触发器功能的比较和电路结构 5.7 触发器的应用 第六章 时序逻辑电路 6.1 时序逻辑电路分析 6.2 时序逻辑电路设计 第七章 数字电路的制图与读图 7.1 数字电路的制图 7.2 数字电络的读图 第八章 半导体存储器 8.1 概述 8.2 顺序存取存储器 8.3 随即存取存储器 8.4 只读存储器 8.5 存储器的应用举例 第九章 可变器件及电子设计自动化软件 9.1 可编程器件 9.2 可编程器件的编程工具及编程模式 第十章 脉冲单元电路 10.1 脉冲信号 10.2 标准集成电路构成的脉冲单元电路 10.3 555定时器及应用 第十一章 数/模转换器和模/数转换器 11.1 数/模与模/数转换器概述 11.2 数/模转换器 11.3 模/数转换器 11.4 集成数/模和模/数转换器件及其应用
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)第六章 时序逻辑电路
文档格式:PDF 文档大小:3.2MB 文档页数:102
6.1 概述 6.2 时序逻辑电路的分析方法 6.3 若干常用的时序逻辑电路 6.4 时序逻辑电路的设计方法 6.5 时序逻辑电路中的竞争——冒险现象
海南大学:《电子技术基础》课程教学课件(数字电子技术基础)04 组合逻辑电路 Combinational Logic Circuits
文档格式:PDF 文档大小:883.83KB 文档页数:116
4.0 引言(Introduction) 4.1 组合逻辑电路的分析(Analysis ) 4.2 组合逻辑电路的设计(Design) 4.4 典型的组合逻辑集成电路 4.3 组合逻辑电路中的竟争冒险 4.5 组合可编程逻辑器件(PLD)
清华大学:《VLSI设计导论》课程教学资源(讲义)实验二 九级环形振荡器
文档格式:DOC 文档大小:250.5KB 文档页数:4
一、实验目的 1.进一步熟悉辅助设计工具My Analog中工具 Sched和 My spice 2.熟悉利用生成的Symbol子电路构建复杂电路的方法。 二、实验内容 先用图形编辑工具 Sched实现与非门子电路,通过电路检查模拟,确认正 确后生成子模块符号 Symbol,并用该符号组成九级环形振荡电路,模拟后求出 振荡的波形
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