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运用教学系统化思想,就是要认识到教学过程的每个组成成分都担当着重要的角色,就 象空调系统中的各个组成部分一样,为了达到期望的输出,必须有效地合作。显然教学系统 不仅要有机制评价系统产生学习的有效性,还要有机制在学习失败时进行修改
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《海洋开发与管理》:社会经济转型主导下大连城市空间重构及互动模式研究(李静、刘自强)
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《中国土地科学》:山西省适垦耕地及其空间分异特征(安祥生、徐勇、汤青)
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《世界地理研究》:世界主要国家国土空间开发模式及启示(刘慧、高晓路、刘盛和)
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一、概述 1 运输的概念 2 运输是人和物的载运及输送 3 研究对象是货物运输 4 货物运输以改变“物”的空间位置为目的 5 运输的地位
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国民经济各个领域的物流经济实体从横 向构成了物流产业。这个产业由铁道、 公路、水运、空运、仓储、托运等行业 为主体组成,同时还包含了商业、物资 业、供销、粮食、外贸等行业中的一半 领域,还涉及到机械、电器业中的物流 装备生产行业和国民经济所有行业的供 应、生产、销售中的物流活动。其跨部 门、跨行业的特点非常突出
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– 空间部分 – 地面控制部分 – 用户设备部分
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一.填空体 1、统计一词的涵义是 2、根据一定目的和要求,将 按照 划分为若干 性质不同而又有联系的几个部分,称为统计分组
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第一节 互感及互感电压 第二节 互感线圈的同名端 第三节 互感线圈的联结及等效电路 第四节 互感电路的计算 第五节 空心变压器
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一、内容 推广真空中场能密度公式:w=E2 仍以平行板电容器为例:其中充满均匀介质
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