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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:“大家好,才是真的好!”——对我校集体备课提高整体教学质量的总结与反思(陕西师范大学:宁馨)
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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。该方法能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明,将“案例教学法”运用于《思想道德修养与法律基础》课的教学中能收到良好的教学效果
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:《思想道德修养与法律基础》课板块互动式教学方法的创新与实践(河南省信阳师范学院:程东阳)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的应用(石河子大学:张勇)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:浙大“思想道德修养与法律基础”课教学状况三轮滚动调查结果的比较分析(浙江大学思政部:马建青、王东莉)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:享受“育人”的快乐——“基础”课教学体会点滴(重庆交通大学:傅红)
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》教学资料:第七章 2009年度中国十大宪法事例
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》教学资料:第七章 反思错案,回归常识
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》教学资料:第七章 当法律与道德相遭遇
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》教学资料:第七章 洪道德:河南赵作海案受害者可获国家赔偿
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