一、数列极限的定义 二、收敛数列的性质

一、问题的引入 二、基本定理 三、典型例题 四、小结

一、随机数的定义和特性 二、随机数的产生 三、线性乘同余方法

第一节 20世纪数学观的变化 第二节 作为社会文化的数学教育 第三节 20世纪我国数学教育观的变化

第一节 数学学习的概念及其特点 第二节 教育心理学与数学学习 第三节 数学学习的过程

一、大数定律 二、中心极限定理

2.3.1 矩阵条件数 2.3.2 条件数与扰动分析

一、随机变量的数学期望 二、随机变量的方差 三、随机变量的协方差和相关系数

第三章数据输入与输出 一、数据输出 二、数据输入

6.1代数系统的基本概念 6.2二元运算的性质 6.3子代数和积代数