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西安电子科技大学:循环码(PPT课件讲稿)
文档格式:PPTX 文档大小:763.62KB 文档页数:102
一般译码原理 捕错译码 大数逻辑译码 仿真流程及Gaussian噪声的产生 用生成多项式的根定义循环码 BCH码 RS码 一般译码原理 捕错译码 大数逻辑译码 仿真流程及Gaussian噪声的产生
基于逐层演化的群体智能算法优化
文档格式:PDF 文档大小:837.92KB 文档页数:12
为能彻底解决群体智能算法早熟问题的同时保持原算法主体不变且可与现有优化理论协同优化,在前期仿真实验和理论证明的基础上,提出了一种逐层演化的改进策略.利用在原算法中构建基于搜索空间压缩理论的自适应系统,通过逐层的压缩、选择、再初始化的操作,以包括压缩后搜索空间在内的社会信息作为遗传知识,指导寻优过程,从而实现最终解精度的提升、避免早熟问题的出现.对基准函数进行仿真实验可以看出该策略在提升算法精度,增强后期个体活性方面具有良好的表现
《电力电子电路仿真》课程PPT教学课件(MATLAB和PSpice应用)第五章 MATLAB应用
文档格式:PPT 文档大小:3.19MB 文档页数:136
5.1 MATLAB的计算基础 5.2 MATLAB程序设计基础 5.3 MATLAB的绘图功能 5.4 SIMULINK环境和模型库 5.5 SIMULINK的仿真实践基础 5.6 SIMULINK与MATLAB的接口设计 5.7 S函数 5.8 MATLAB demo(演示)和Help文件的使用 5.9 电力电子电路的MATLAB仿真
准Z源逆变器的小波调制方法
文档格式:PDF 文档大小:618.75KB 文档页数:7
提出一种适用于准Z源逆变器的小波调制策略,通过改变传统小波调制采样点位置,增大直通占空比的调节范围.将直通矢量分为两等份,分别插入采样时刻两端,使其不需额外增加开关频率,且理论上可获得最大恒定直通占空比.对所提小波调制与两种传统准Z源逆变器调制策略进行比较,对准Z源逆变器不同调制策略的升压能力、效率、谐波、调制比进行了系统的理论分析,最后通过仿真对所提方法进行验证.理论与仿真均表明,所提小波调制具有谐波小、电压利用率高、升压能力强等优点
华中科技大学:《MATLAB语言与控制系统仿真》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 计算机辅助设计与仿真技术概述
文档格式:PPT 文档大小:90KB 文档页数:21
通过本课程的学习,使学生初步掌握当前流行 的演算式 MATLAB语言的基本知识,结合所学 课程《自动控制原理》,学会运用 MATLAB语 言进行控制系统仿真和辅助设计的基本技能, 为今后从事科学研究打下较好的基础
电子科技大学:《软件无线电系统的设计与验证 Design and Validation of SDR Systems》课程教学资源(课件讲稿)实验01 DDC的设计与验证(1/3)
文档格式:PDF 文档大小:1.08MB 文档页数:35
设计与实现一个数字下变频器(DDC),完成系统结构及其组成模块的设计与实现,利用MATLAB开展系统级和模块级的进行仿真,编写FPGA程序,对硬件算法进行仿真,最后在实验平台验证设计结果
四川邮电职业技术学院:《移动通信技术》课程教学资源(实验讲义)实验二 移动通信仿真通信实验
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:2
一、、实验目的 用仿真信道实现移动通信实验系统的通信过程 二、实验仪器设备 HD8670型移动通信实验箱等
货币模型的建立、开发和应用
文档格式:PDF 文档大小:634.47KB 文档页数:7
木文以中国宏观经济为背景,简述了计量经济学方法数学模型的建立、开发和应用的过程,对经济模型的数学描述。结构分解与分析以及政策仿真方法做了有益的探讨,并建立了国家货币必要量预测和供应量控制数学模型。本文的成果包括一个完整的货币模型,关于结构分解和政策仿真算法以及相应的计算机软件。为实现宏观经济决策科学化提供了一种有力的辅助工具
安徽工贸职业技术学院:《数控编程及仿真》课程教学资源(PPT课件讲稿,共六章)
文档格式:PPT 文档大小:7.04MB 文档页数:235
第一章 数控技术概述 第二章 数控编程的基本原理 第三章 数控加工编程基础 第四章 数控铣床及铣削加工中心编程 第五章 数控车床及车削加工中心编程 第六章 数控仿真系统
MATLAB简介
文档格式:PPT 文档大小:344.5KB 文档页数:46
1.1 MATLAB与通信仿真 1.1.1 通信电路与系统仿真 1.1.2 MATLAB的发展史 1.1.3 MATLAB语言的主要特点 1.2 MATLAB简介 1.2.1 MATLAB的计算功能 MATLAB的数据结构、数值计算功能、符号计算功能(*)。 1.2.2 MATLAB中的计算结果可视化 二维曲线图形三维曲面图形、句柄图形、图形用户界面(GUI)编程
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