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1. 通过反复诵读,体会文章的节奏美和音韵美,培养语感,提高记诵能力。 2. 引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。 3. 引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。 4. 了解木兰这一巾帼形象,体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往
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《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)ppt课件(31页)
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《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)ppt课件4
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《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)ppt课件7_《庄子》
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《我的故事以及背后的中国梦》导学案_语文必修ⅰ粤教版第1课《朝抵抗力最大的路径走》学案
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《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)教学设计5_庄子教学设计
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《庄子》故事两则(惠子相梁,庄子与惠子游于濠梁)教案4
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《我的故事以及背后的中国梦》ppt课件1
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《惠子相梁》ppt课件3_陕西省西安市回民中学九年级语文下册 20《庄子故事两则》惠子相梁课件 新人教版
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《庄子》故事两则导学案_孝南区祝站二中九年1
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