《朝抵抗力最大的路径走》学案 、重点、难点与对策 《朝抵抗力最大的路径走》是朱光潜一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵 抗力(阻力)与动力的原理,把人的意志力比喻为动力,人的动力(意志力)是自生自发自 给自足的,人可以朝“抵抗力最大的路径走”,“人的动可以不为抵抗力所阻止”,这是人与 物的一个最大的区别点。人的意志力越强,人越敢于朝抵抗力最大的路径走,就越能克服各 种的困难,就越能取得成功。 整篇文章的结构非常严谨:采用了层层推进的论证方式,先是从自我作诗填词谈起,逐 步推进,依次谈到人的自身本质、历史名人、当今社会、中华名族的发展等,用平实、亲切 自然的语言深入浅出地阐释了人生一个抽象、深奥的道理:人要克服惰性,增强意志力,战 胜困难,去取得各方面的成就 学习重点 1.学习本文层层推进的论证方式,体味平实、亲切、自然的语言。 2.充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义,提高认识自 我的能力 学习难点 把握课文深邃的道理一一人要克服惰性,增强意志力,战胜困难,去取得各方面的成就。 学习簟略 课堂的阅读、质疑、讨论要与课外相关的阅读、写作结合起来,以此提高自我的感性认 识,从而达到理性认识的高度。在充分认识自我的基础上,学会与自己的惰性和现实的困难 做斗争,朝抵抗力最大的路径走,从而锻炼出强大的自我意志力,在今后的人生道路中,最 大限度地为国家和民族作出贡献 、满分作文欣赏 登山人的心灵选择 有一座山,高耸入云,飞鸟难越,矗不知其几千万米。山前山后有两条路供攀登顶峰, 览天下大观。前山大路石级铺就,笔直坦荡;后山小路,荆榛丛生,蜿蜒曲折 一天,父子三人到山脚。父亲举手遮阳,眺望峰顶,声如洪钟:“你俩比赛爬上这山; 上山有两条路,大路夷以近,小路险而远——选择哪条路,你们自己裁夺。”哥俩思忖再三, 各自凭着自己的选择,踏上征程。 时间过去了两个小时,一个西装革履的身影出现在峰顶,哥哥走来了。他面色潮红,略 显发福,油光可鉴的额头下眼神明亮。他神采飞扬地掸了一下笔挺的襟袖,走向充满期待的 父亲,气宇轩昂地朗声说:“我赢了,我赢了!这一路真是春风得意。在坦荡的大路上我只 需向前,向前!舒缓的坡度让我走得从容,平整的石砌使我心旷神怡。这里没有岔道让我伤 神,这里更有浓荫为我遮阳。我的心灵没有欺骗我,是英明的选择助我胜利。实践证明:在
《朝抵抗力最大的路径走》学案 一、重点、难点与对策 《朝抵抗力最大的路径走》是朱光潜一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵 抗力（阻力）与动力的原理，把人的意志力比喻为动力，人的动力（意志力）是自生自发自 给自足的，人可以朝“抵抗力最大的路径走”，“人的动可以不为抵抗力所阻止”，这是人与 物的一个最大的区别点。人的意志力越强，人越敢于朝抵抗力最大的路径走，就越能克服各 种的困难，就越能取得成功。 整篇文章的结构非常严谨：采用了层层推进的论证方式，先是从自我作诗填词谈起，逐 步推进，依次谈到人的自身本质、历史名人、当今社会、中华名族的发展等，用平实、亲切、 自然的语言深入浅出地阐释了人生一个抽象、深奥的道理：人要克服惰性，增强意志力，战 胜困难，去取得各方面的成就。 学习重点： 1．学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言。 2．充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自 我的能力。 学习难点： 把握课文深邃的道理——人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就。 学习策略： 课堂的阅读、质疑、讨论要与课外相关的阅读、写作结合起来，以此提高自我的感性认 识，从而达到理性认识的高度。在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难 做斗争，朝抵抗力最大的路径走，从而锻炼出强大的自我意志力，在今后的人生道路中，最 大限度地为国家和民族作出贡献。 二、满分作文欣赏 登山人的心灵选择 有一座山，高耸入云，飞鸟难越，矗不知其几千万米。山前山后有两条路供攀登顶峰， 一览天下大观。前山大路石级铺就，笔直坦荡﹔后山小路，荆榛丛生，蜿蜒曲折。 一天，父子三人到山脚。父亲举手遮阳，眺望峰顶，声如洪钟：“你俩比赛爬上这山﹔ 上山有两条路，大路夷以近，小路险而远──选择哪条路，你们自己裁夺。”哥俩思忖再三， 各自凭着自己的选择，踏上征程。 时间过去了两个小时，一个西装革履的身影出现在峰顶，哥哥走来了。他面色潮红，略 显发福，油光可鉴的额头下眼神明亮。他神采飞扬地掸了一下笔挺的襟袖，走向充满期待的 父亲，气宇轩昂地朗声说：“我赢了，我赢了！这一路真是春风得意。在坦荡的大路上我只 需向前，向前！舒缓的坡度让我走得从容，平整的石砌使我心旷神怡。这里没有岔道让我伤 神，这里更有浓荫为我遮阳。我的心灵没有欺骗我，是英明的选择助我胜利。实践证明：在
平坦和崎岖间,只有傻瓜才会放弃平坦,选择崎岖。聪明的选择使我有了多么得意的旅程啊 我获得了胜利,我理当获得胜利!” 父亲慈祥地看着他:“你选择得的确聪明,一路走得也十足风光—一我的好儿子……” 这之后不知过了多久,再一个身影出现了:他步伐稳健,全身透出不尽的活力;尽管黧 黑瘦削,衣衫褴楼,但双目炯炯有神,映射着青春光彩。弟弟微笑着走向父亲和哥哥,从从 容容地讲起路上的故事:“哦,这是多么有意义的一次旅程!感谢您,父亲,感谢您给我选 择的机会。一路上陡峭的山崖阻挡着我攀爬的脚步,丛生荆棘刺破我裸露的臂膊,疲惫的身 心增添着孤独的酸楚。但我坚持住了,终于我学会了灵活与选择,学会了机敏与自护,学会 了独立与坚忍。偶尔路边也会有美丽景色,这时我就会放慢脚步。在山脚下,我看见山花烂 漫,彩蝶纷飞,于是我与山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰,我看见绿草如茵,华木如盖,清澈 的小溪静静流淌在林间,朝圣的百鸟尽情放歌于林梢。我拥抱自然的和弦,追逐欢快的浪花 这些往往是我最快乐的时光。可更多的时候是阴冷浓雾的环抱,荆榛丛棘的阻隔。放眼望去 黄叶连天,衰草满路,但我在黄叶阵中看到丰硕的果实,从衰草丛内悟出新生的希望。在萧 瑟的紧逼环绕中,我感觉自已在成熟,一寸寸地成熟。再往上,是没有一点生机的寒风和石 砾,我曾想放弃,但曾经的艰辛温暖着我,启迪着我,给我力量,给我信心,使我忘掉比艰 险更艰险的死寂,抛掉比痛苦更痛苦的迷茫!我最终到达了这里!一路上,我阅尽山间春色, 也饱尝征途冷暖,为此,我感谢您,父亲,感谢您给我选择的全力,我从自己心灵的选择中 懂得了很多很多 哥哥眼中露出不解,但旋即消失,他不无得意地说:“可是你输了!” 是的,”父亲遗憾地说,“孩子,你输掉了比赛……” 弟弟极目远方,脸上露出平和的微笑:“但,我赢得了人生!” 三、基础知识检测 1.下面加点字注音正确的一项是(B) A.叨(dao)天因循(xun) 长沮(j)乳臭(xi)未干 B.桀(je)溺夤(yin)缘淫佚(y1)骁(xiao)勇善战 C.渣滓(zazi)蹶(que)倒真谛(di)集腋(ye)成裘 D.狙击(j) 琐屑(xie)敷衍(yan)泾(jing)渭分明 2.下面句子中有错别字的一项是(C) A.意境要经过洗练,表现意境的词句也要经过推敲,才能脱去渣滓,达到精妙境界 B.他们在道德学问事功各方面都决不会有成就,万一以庸庸得厚福,也是叨天之幸。 C.他毕生东奔西走,席不瑕暖,在陈绝过粮,在匡遇过生命的危险。 D.我们的时代是“天将降大任于斯人”的时代了,孟子所说的种种磨折,我们正在亲 领身受。 3.下面词语解释有误的一项是(B) ①叨天:沾光,受到好处 ②附丽:依附,附着。 B.①夤缘:喻拉拢关系,向上巴结。②洗练:简练 C.①淫佚:纵欲放荡 ②因循苟且:沿袭旧的,敷衍应付。 D.①蹶倒:摔倒,比喻失败或挫折。②敷衍:表面上应付 四、课文解读 1.文章内容概括:(100字以内) 作者从自我做诗填词谈起,逐步推进,依次谈到了人的自身本质、历史名人、当今 社会、中华民族的发展等,用很平实、亲切、自然的语言深入浅出地阐释了人生中一个 抽象、深奥的道理:人要克服惰性,增强意志力,战胜困难,去取得各方面的成就
平坦和崎岖间，只有傻瓜才会放弃平坦，选择崎岖。聪明的选择使我有了多么得意的旅程啊。 我获得了胜利，我理当获得胜利！” 父亲慈祥地看着他：“你选择得的确聪明，一路走得也十足风光──我的好儿子……” 这之后不知过了多久，再一个身影出现了：他步伐稳健，全身透出不尽的活力﹔尽管黧 黑瘦削，衣衫褴楼，但双目炯炯有神，映射着青春光彩。弟弟微笑着走向父亲和哥哥，从从 容容地讲起路上的故事：“哦，这是多么有意义的一次旅程！感谢您，父亲，感谢您给我选 择的机会。一路上陡峭的山崖阻挡着我攀爬的脚步，丛生荆棘刺破我裸露的臂膊，疲惫的身 心增添着孤独的酸楚。但我坚持住了，终于我学会了灵活与选择，学会了机敏与自护，学会 了独立与坚忍。偶尔路边也会有美丽景色，这时我就会放慢脚步。在山脚下，我看见山花烂 漫，彩蝶纷飞，于是我与山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看见绿草如茵，华木如盖，清澈 的小溪静静流淌在林间，朝圣的百鸟尽情放歌于林梢。我拥抱自然的和弦，追逐欢快的浪花。 这些往往是我最快乐的时光。可更多的时候是阴冷浓雾的环抱，荆榛丛棘的阻隔。放眼望去， 黄叶连天，衰草满路，但我在黄叶阵中看到丰硕的果实，从衰草丛内悟出新生的希望。在萧 瑟的紧逼环绕中，我感觉自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是没有一点生机的寒风和石 砾，我曾想放弃，但曾经的艰辛温暖着我，启迪着我，给我力量，给我信心，使我忘掉比艰 险更艰险的死寂，抛掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最终到达了这里！一路上，我阅尽山间春色， 也饱尝征途冷暖，为此，我感谢您，父亲，感谢您给我选择的全力，我从自己心灵的选择中 懂得了很多很多……” 哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不无得意地说：“可是你输了！” “是的，”父亲遗憾地说，“孩子，你输掉了比赛……” 弟弟极目远方，脸上露出平和的微笑：“但，我赢得了人生！” 三、基础知识检测 1．下面加点字注音正确的一项是（B） A．叨．（dāo）天 因循．(xún) 长沮．（jū） 乳臭．(xiù)未干 B．桀．（jié）溺 夤．（yín）缘 淫佚．（yì ） 骁．(xiāo)勇善战 C．渣滓．（zàzǐ） 蹶．（qué）倒 真谛．（di） 集腋．（yè）成裘 D．狙．击（jú） 琐屑．（xiè） 敷衍．（yǎn） 泾．（jìng）渭分明 2．下面句子中有错别字的一项是（C） A．意境要经过洗练，表现意境的词句也要经过推敲，才能脱去渣滓，达到精妙境界。 B．他们在道德学问事功各方面都决不会有成就，万一以庸庸得厚福，也是叨天之幸。 C．他毕生东奔西走，席不瑕暖，在陈绝过粮，在匡遇过生命的危险。 D．我们的时代是“天将降大任于斯人”的时代了，孟子所说的种种磨折，我们正在亲 领身受。 3．下面词语解释有误的一项是（B） A．①叨天：沾光，受到好处。 ②附丽：依附，附着。 B．①夤缘：喻拉拢关系，向上巴结。 ②洗练：简练。 C．①淫佚：纵欲放荡。 ②因循苟且：沿袭旧的，敷衍应付。 D．①蹶倒：摔倒，比喻失败或挫折。 ②敷衍：表面上应付。 四、课文解读： 1.文章内容概括：（100 字以内） 作者从自我做诗填词谈起，逐步推进，依次谈到了人的自身本质、历史名人、当今 社会、中华民族的发展等，用很平实、亲切、自然的语言深入浅出地阐释了人生中一个 抽象、深奥的道理：人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就
2根据课文内容,填写下表 事例 用意 自己作诗填词的失败经历 引出立身处事要朝抵抗力最大的路径走 物理学中物“动”的原理 人像一般的物质一样有惰性,要想他动必须有动力 要克服惰性,必须有坚强的意志力,不怕朝抵抗力最 冬天早晨留恋热被窝 大的路径走 孔子不惧世之无道,毕生“东奔西历史上许多有成就的人多半靠极强的意志力,不怕朝 走”的匡世济怀 抵抗力最大的路径走 做学生不死心踢地学习,毕业后巴中国社会腐败的根源一切都由于懒。因此要改造中国 结、敷衍公事 社会,一要除懒,二要提倡奋斗精神。 3.文章的结构分析: 标题 自然段落 概括段意 文体特征 自己写诗填词失败,是因为朝抵抗力最低的路径走 是 第一部分 福楼拜自述写作,要有超人的意志 (引论) 引出论点:在立身处世的任何方面,要有大成就,必定 提出问题 朝抵抗力最大的路径走 物有惰性,需他力克服,人亦有惰性,但人可以凭意志力由 自动克服,朝抵抗力最大的路径走 4 朝抵抗力最大的路径走,是人的最高生命特性 到 5 日常生活小事的成功,也要靠人朝抵抗力最大的路径走大, 标题:中 以孔子为例,证明历史上许多伟大人物之所以能有伟大成由第二部为 心论点 6 就,大半都肯朝抵抗力最大的路径走 浅分(本什 每个人涉身处世,都要破除懒惰,提倡奋斗精神,朝抵抗|入论):分么 力最大的路径走,才能为社会国家做贡献 深,析问题 过渡段:个人如此,国家和民族也是如此 层层 中华民族经过了不断的奋斗,才维持住生存权 进 发出号召:每个中国人,尤其是青年,要… 第三部分(结怎
2.根据课文内容，填写下表： 事例 用意 自己作诗填词的失败经历 引出立身处事要朝抵抗力最大的路径走 物理学中物“动”的原理 人像一般的物质一样有惰性，要想他动必须有动力 冬天早晨留恋热被窝 要克服惰性，必须有坚强的意志力，不怕朝抵抗力最 大的路径走 孔子不惧世之无道，毕生“东奔西 走”的匡世济怀 历史上许多有成就的人多半靠极强的意志力，不怕朝 抵抗力最大的路径走 做学生不死心蹋地学习，毕业后巴 结、敷衍公事 中国社会腐败的根源一切都由于懒。因此要改造中国 社会，一要除懒，二要提倡奋斗精神。 3.文章的结构分析： 标题 自然段落 概括段意 文体特征 标题：中 心论点 1 自己写诗填词失败，是因为朝抵抗力最低的路径走 第一部分 （引论）： 提出问题 是 什 么 ？ 福楼拜自述写作，要有超人的意志 2 引出论点：在立身处世的任何方面，要有大成就，必定 朝抵抗力最大的路径走。 3 物有惰性，需他力克服，人亦有惰性，但人可以凭意志力 自动克服，朝抵抗力最大的路径走 由 小 到 大， 由 浅 入 深， 层 层 递 进 第二部 分(本 论)：分 析问题 为 什 么 ？ 4 朝抵抗力最大的路径走，是人的最高生命特性 5 日常生活小事的成功，也要靠人朝抵抗力最大的路径走 6 以孔子为例，证明历史上许多伟大人物之所以能有伟大成 就，大半都肯朝抵抗力最大的路径走 7 每个人涉身处世，都要破除懒惰，提倡奋斗精神，朝抵抗 力最大的路径走，才能为社会国家做贡献 8 过渡段：个人如此，国家和民族也是如此 9 中华民族经过了不断的奋斗，才维持住生存权 10 发出号召：每个中国人，尤其是青年，要…… 第三部分（结 怎
论)解决问题么 七、言论文知识: 议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体 议论文包含论点、论据、论证三个要素 论点一一文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张 论据 明论点的材料、依据。分为①事实的材料,②理论的材料。 论证一一用论据来证明论点的过程 ①论证的类型:立论和驳论 ②基本的论证方法:例证法、引证法、喻证法、类比法、对比法 论证过程:引论、本论、结论 八、拓展与积累: 奥 秘 开学的第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单的事。 每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着苏格拉底做了一次示范 苏格拉底笑着问:“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的? 过了一个月,苏格拉底文学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄 傲地举起了手。 又过了一个月,苏格拉底又问:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”这回,坚持下来的 同学只剩八成 年后,苏格拉底再次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了? 这时,整个教室里,只有一个学生举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家 的柏拉图。世间最容易的事就是坚持,最难的事也是坚持。说他最容易,是因为只要愿意做 人人都能做到;说他最难,是因为真正能做到的终究是极少数人。 任何伟大的事业,常成于坚持不懈,毁于半途而废。任何伟大的事业,常成于坚持不懈 毁于半途而废。 任何伟大的事业,都不是靠一时的力量,而是靠长期的坚持完成的。 任何伟大的事业,都有一个看来微不足道的开始。要使理想的宫殿变成现实的宫殿, 必须通过长期坚持不懈的埋头苦干,一砖一瓦去建筑 人生就像马拉松赛跑一样,只有坚持都终点,才有可能成为真正的胜利者。巴斯德这 样说过:“告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。” 成功有一个知难而行的奥秘:坚持 2.《论语》长沮、桀溺章 长沮、桀溺(1)耦而耕(2)。孔子过之,使子路问津(3)焉。长沮曰:“夫执舆(4)者为谁? 子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺。桀溺 曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者天下皆 是也,而谁以易之(5)?且而与其从辟(6)人之士也,岂若从辟世之士哉?”擾(7)而不辍 子路行以告。夫子怃然(8)曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不 与易也
论）解决问题 么 办 ？ 七、言论文知识： 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。 议论文包含论点、论据、论证三个要素。 论点——文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。 论据——证明论点的材料、依据。分为①事实的材料，②理论的材料。 论证——用论据来证明论点的过程。 ①论证的类型：立论和驳论 ②基本的论证方法：例证法、引证法、喻证法、类比法、对比法。 论证过程：引论、本论、结论 八、拓展与积累： 1. 奥 秘 开学的第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单的事。 每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着苏格拉底做了一次示范。 苏格拉底笑着问：“从今天开始，每天做 300 下。大家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底文学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？”有 90%的同学骄 傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？”这回，坚持下来的 同学只剩八成。 一年后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时，整个教室里，只有一个学生举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家 的柏拉图。世间最容易的事就是坚持，最难的事也是坚持。说他最容易，是因为只要愿意做， 人人都能做到；说他最难，是因为真正能做到的终究是极少数人。 任何伟大的事业，常成于坚持不懈，毁于半途而废。任何伟大的事业，常成于坚持不懈， 毁于半途而废。 任何伟大的事业，都不是靠一时的力量，而是靠长期的坚持完成的。 任何伟大的事业，都有一个看来微不足道的开始。要使理想的宫殿变成现实的宫殿， 必须通过长期坚持不懈的埋头苦干，一砖一瓦去建筑。 人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持都终点，才有可能成为真正的胜利者。巴斯德这 样说过：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。” 成功有一个知难而行的奥秘：坚持。 2. 《论语》长沮、桀溺章 长沮、桀溺(1)耦而耕(2)。孔子过之，使子路问津(3)焉。长沮曰：“夫执舆(4)者为谁？” 子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺 曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆 是也，而谁以易之(5)？且而与其从辟(6)人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰(7)而不辍。 子路行以告。夫子怃然(8)曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不 与易也
【注释】(1)长沮、桀溺:两位隐士,真实姓名和身世不详。(2)耦而耕:两个人合力耕 作。(3)问津:津,渡口。寻问渡口。(4)执舆:即执辔。(5)之:与。(6)辟:同“避” (7)梫:音y6u,用土覆盖种子。(8)怃然:怅然,失意。 【译文】长沮、桀溺在一起耕种,孔子路过,让子路去寻问渡口在哪里。长沮问子路:“那 个拿着缰绳的是谁?”子路说:“是孔丘。”长沮说:;“是鲁国的孔丘吗?”子路说:“是的。 长沮说:“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去问桀溺。桀溺说:“你是谁?”子路说: 我是仲由。”桀溺说:“你是鲁国孔丘的门徒吗?”子路说:“是的。”桀溺说:“像洪水 般的坏东西到处都是,你们同谁去改变它呢?而且你与其跟着躲避人的人,为什么不跟着我 们这些躲避社会的人呢?”说完,仍旧不停地做田里的农活。子路回来后把情况报告给孔子。 孔子很失望地说:“人是不能与飞禽走兽合群共处的,如果不同世上的人群打交道还与谁打 交道呢?如果天下太平,我就不会与你们一道来从事改革了
【注释】(1) 长沮、桀溺：两位隐士，真实姓名和身世不详。 (2) 耦而耕：两个人合力耕 作。 (3) 问津：津，渡口。寻问渡口。(4) 执舆：即执辔。(5) 之：与。(6) 辟：同“避”。 (7) 耰：音ｙōｕ，用土覆盖种子。(8) 怃然：怅然，失意。 【译文】长沮、桀溺在一起耕种，孔子路过，让子路去寻问渡口在哪里。长沮问子路：“那 个拿着缰绳的是谁？”子路说：“是孔丘。”长沮说；“是鲁国的孔丘吗？”子路说：“是的。” 长沮说：“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去问桀溺。桀溺说：“你是谁？”子路说： “我是仲由。”桀溺说：“你是鲁国孔丘的门徒吗？”子路说：“是的。”桀溺说：“像洪水一 般的坏东西到处都是，你们同谁去改变它呢？而且你与其跟着躲避人的人，为什么不跟着我 们这些躲避社会的人呢？”说完，仍旧不停地做田里的农活。子路回来后把情况报告给孔子。 孔子很失望地说：“人是不能与飞禽走兽合群共处的，如果不同世上的人群打交道还与谁打 交道呢？如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了