《我的早年生活》教学设计 【学习目标】 1.朗读课文,概括文章基本内容 2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。 3.品味重点语句的含义,学习本文的语言风格 【学习重点】1、2、3 【学习方法】默读法、合作探究法 【学习过程】 学前指导 1.质疑导课:他曾两度出任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之 带领英国获得第二次世界大战的胜利。他是谁呢?这样一位大人物早年的生活是怎样 的?他以“一张白卷“考入了哈罗大学,位居倒数第三,最终却成就了伟业。他靠什 么取得了成绩呢? 查阅资料,了解作者生平。 丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者,1953年诺贝尔 文学奖得者 据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展 示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。202年,BBC举行了一个名为 最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 2.正确朗读下列词语 遗憾()尴尬()谋生()威慑()停滞不前() 3,并概括本文写了“我”早年生活的的哪几件事?(如何概括课文内容?) 我与考试参加入学考试坚持学习英语,通过征兵考试军旅生涯 自主学习 1.自由放声朗读课: 第一段与众不同,这句话流露岀作者什么样的情感?有什么作用?请自读课文 读完后谈谈你的理解 “每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫
《我的早年生活》教学设计 【学习目标】 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 【学习重点】 1、2、3 【学习方法】默读法、合作探究法 【学习过程】 一、学前指导 1.质疑导课：他曾两度出任英国首相，被认为是 20 世纪最重要的政治领袖之一， 带领英国获得第二次世界大战的胜利。他是谁呢？这样一位大人物早年的生活是怎样 的？他以“一张白卷“考入了哈罗大学，位居倒数第三，最终却成就了伟业。他靠什 么取得了成绩呢？ 查阅资料，了解作者生平。 丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953 年诺贝尔 文学奖得者。 据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展 示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002 年，BBC 举行了一个名为 “最伟大的 100 名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 2.正确朗读下列词语 遗憾（ ）尴尬（ )谋生（ ）威慑（ ）停滞不前（ ） 3.并概括本文写了“我”早年生活的的哪几件事？（如何概括课文内容？） 我与考试 参加入学考试坚持学习英语，通过征兵考试 军旅生涯 二、自主学习 1.自由放声朗读课： 第一段与众不同，这句话流露出作者什么样的情感？有什么作用？请自读课文， 读完后谈谈你的理解。 “每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫
明确:运用比喻的修辞准确生动地说明了萤火虫的特点:虽然弱小但在黑暗中顽 强地发出光芒,表明了作者的自信。 用在课文的开头有什么作用呢?统领全文。 2默读课文找出丘吉尔他遇到了什么黑暗?画出文中有关句子或者词语。 12岁时进入“考试”这块冷漠地领地 我干瞪眼没办法在这种惨境中整整熬了两个小时。(齐读:我在试卷上……总算 收去了我的试卷) 在这种尴尬的处境中,我继续待了近一年。 3斤吉尔这只萤火虫在黑暗中是如何发光的?再读课文找出囚光点,并作批注 同桌比拼交流。 坚持学习英语,牢记英语句子的基本结构 用功把所有国家地地图放在帽子里。 发挥自己的特长军事才能。 师引导:正是由于丘吉尔能在黑暗自信坚持对待生活,善于发现自己的特长,所 以才有后来的光辉成就。 三、合作探究 1.我们再来了解几则丘吉尔的名言。读一读看有什么样的感觉。你能选一句背下 来吗? 成功就是不断失败,而不丧失热情 我从不担心行动。而只担心没有任何行动。 胜利不是结束,失败不是死亡。真正重要的是敢于继续的勇气。 风筝顶着风高飞,而不是顺着风。 永远,永远,永远,永远都不要放弃。 悲观主义者从每个机遇中看到困难,乐观主义者从困难中看到机遇。 2.课文中并没有这样慷慨激昂的文字,反之语言非常幽默风趣,因为丘吉尔的早 年生活晦涩,用幽默的语言来写更能体现它的乐观豁达。你能从文中找几个这样的句 子吗? 3.结合课后第二题来进一步体会他的语言风格
明确：运用比喻的修辞准确生动地说明了萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽 强地发出光芒，表明了作者的自信 。 用在课文的开头有什么作用呢？统领全文。 2.默读课文找出丘吉尔他遇到了什么黑暗？画出文中有关句子或者词语。 12 岁时进入“考试”这块冷漠地领地。 我干瞪眼没办法在这种惨境中整整熬了两个小时。（齐读：我在试卷上……总算 收去了我的试卷） 在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。 3.丘吉尔这只萤火虫在黑暗中是如何发光的？再读课文找出闪光点，并作批注。 同桌比拼交流。 坚持学习英语，牢记英语句子的基本结构。 用功把所有国家地地图放在帽子里。 发挥自己的特长军事才能。 师引导：正是由于丘吉尔能在黑暗自信坚持对待生活，善于发现自己的特长，所 以才有后来的光辉成就。 三、合作探究 1.我们再来了解几则丘吉尔的名言。读一读看有什么样的感觉。你能选一句背下 来吗？ 成功就是不断失败，而不丧失热情。 我从不担心行动。而只担心没有任何行动。 胜利不是结束，失败不是死亡。真正重要的是敢于继续的勇气。 风筝顶着风高飞，而不是顺着风。 永远，永远，永远，永远都不要放弃。 悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从困难中看到机遇。 2.课文中并没有这样慷慨激昂的文字，反之语言非常幽默风趣，因为丘吉尔的早 年生活晦涩，用幽默的语言来写更能体现它的乐观豁达。你能从文中找几个这样的句 子吗？ 3.结合课后第二题来进一步体会他的语言风格
“刚满12岁,我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中,作者为什么说 考试是“冷漠的领地”?这表现了作者什么样的语言风格?明确:因为主考官考的 总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少对于小丘 吉尔来说),使得他“场场考试,场场失败”,所以说考试是“冷漠的领地”,非常 幽默。 4.齐读.第一段“每个人都是昆虫,但我确信,我是一只萤火虫”。你再读课文 能读出不一样的感觉吗?你是如何看待自己的呢? 5.仿写练习: 每个人都是 但我确信,我是 因为我能 提示:可填写一种动物,鸟儿。长颈鹿,收获最高出的知识。雄鹰,在天空中展 翅翱翔 四、精讲释疑 1.读完本文你可能回想邱吉尔真的太幸运了,可他的成功真的是靠幸运吗?请结 合课文内容谈谈你的看法。 明确:邱吉尔的成功靠的不是幸运,是因为他能清醒客观地认识自己,对眼前形 势作出判断,并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和 追求,并坚持不懈地努力。 五、巩固达标 1.课堂小结 我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己 能力中最强的那一面,也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时 候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的。 2.作业 与少年时代的丘吉尔相比,你和他有什么相同和不同之处?和周围的人相比,你 有哪些独特的优势?你将如何利用这些优势走向成功?写一段三百字的短文。 六、教后反思
“刚满 12 岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说 考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ 明确：因为主考官考的 总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘 吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常 幽默。 4.齐读.第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”。 你再读课文 能读出不一样的感觉吗？你是如何看待自己的呢？ 5.仿写练习： 每个人都是____________，但我确信，我是_____________，因为我能 ______________. 提示：可填写一种动物，鸟儿。长颈鹿，收获最高出的知识。雄鹰，在天空中展 翅翱翔 四、精讲释疑 1.读完本文你可能回想邱吉尔真的太幸运了，可他的成功真的是靠幸运吗？请结 合课文内容谈谈你的看法。 明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形 势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和 追求，并坚持不懈地努力。 五、巩固达标 1.课堂小结 我们在学习竞争的过程中，不一定要追求全部的满分，能够最大限度发挥好自己 能力中最强的那一面，也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的，当我们面临选择的时 候，我们所能体现出自己最强的一面，那你就是最优秀的。 2．作业 与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你 有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？写一段三百字的短文。 六、教后反思