凊凉峰初中校本课程七年级语文第一册导学案 《我的早年生活》学案 班级 姓名: 学习目标: 1.强化概括信息的能力:能够透过现象看本质,培养正确认识事物的能力 2.学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。 3.通过榜样的力量,建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对职高的学习生活 学习重难点 1.掌握本文的重点字词,了解课文的主要内容,理清思路 2.透过现象看本质,挖掘丘吉尔的优秀品质,感受作者成长中的人生体验。 背景链接(介绍作者) 温斯顿·丘吉尔(1874-1965)英国传记作家,历史学家,政治家。生于牛津附近的布 莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾仼英国财政大臣 他从小便被送入寄宿学校学习,曾就读于著名的哈罗学校,但生性执拗,学习成绩不佳,只 喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后,由于志趣相投, 毕业成绩名列前茅,获军官资格。战争期间,他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面 的著作,以弥补自己书本知识的不足 1899年,丘吉尔退伍参政,1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁 担任殖民副大臣,后出任商务大臣、内政大臣,第一次世界大战前夕担任海军大臣,战争期 间担任过军需大臣。20世纪30年代,由于法西斯势力的崛起,欧洲形势日益紧张,丘吉 尔坚决反对英法等国的绥靖政策,成为强硬派领袖。他到处发表演说,揭露战争的危险。他 的演说滔滔雄辩,警句迭出,被公认为出类拔萃的大演说家。1939年,第二次世界大战爆 发。1940年,他临危受命,出任首相,领导英国人民保卫英伦三岛,并积极展开外交活动, 与美苏结盟,形成国际反法西斯统一战线,为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。 自主学习: 1.给下列加线的字词注音: 冷漠( 遗憾( )辛辣()停滞 )开拓() 威慑()锡兵()荣耀()尴尬( 2.根据意思写出词语: (1)能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超,能作出精细判。( 2)从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情 所留下的隐约可寻的痕迹和线索。( (3)停止下来,不继续前进。 )(4)指全部如此,没有例外。( (5)整理好行装,等待出发。 合作探究 1.速读课文,用简洁的语言理清文章思路并概括文章的主要内容。 第一部分(1) 第二部分(2-5) 第三部分(6-8) 编写:童秀青校审:陈献军
清凉峰初中校本课程 七年级语文第一册 导学案 编写：童秀青 校审：陈献军 1 《我的早年生活》学案 班级： 姓名： 学习目标： 1．强化概括信息的能力；能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。 2． 学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。 3．通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高的学习生活 。 学习重难点： 1． 掌握本文的重点字词，了解课文的主要内容，理清思路。 2． 透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质，感受作者成长中的人生体验。 背景链接（介绍作者）： 温斯顿·丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布 莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。 他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只 喜欢历史、文学和军事游戏。1893 年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投， 毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面 的著作，以弥补自己书本知识的不足。 1899 年，丘吉尔退伍参政，1900 年当选为下议院议员。1906 年以自由党身份首次入阁 担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期 间担任过军需大臣。 20 世纪 30 年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉 尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他 的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939 年，第二次世界大战爆 发。1940 年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动， 与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。 一、 自主学习： 1． 给下列加线的字词注音： 冷漠． （ ） 遗憾．（ ） 辛辣．（ ） 停滞．（ ）开拓．（ ） 威慑． （ ） 锡．兵（ ） 荣耀．（ ） 尴尬．． （ ）（ ） 2． 根据意思写出词语： （1）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判。（ ） （2）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情 所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 （ ） （3）停止下来，不继续前进。 （ ）（4）指全部如此，没有例外。 （ ） （5）整理好行装，等待出发。 （ ） 二、合作探究： 1．速读课文，用简洁的语言理清文章思路并概括文章的主要内容。 第一部分（1） 第二部分（2--5） 第三部分（6--8）
清凉峰初中校本课程七年级语文第一册导学案 2.自由读课文,想一想文章写了丘吉尔早年生活中的几件事,感受我在叙事中流露出的情 感和态度 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 我”与考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 3.“我每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。”(使用了什么修辞,说明了什么 道理?这句话单独成段,有什么作用?) 4.我的成功是偶然的吗?面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书丘 吉尔是如何想的呢?哪些语段可以看出丘吉尔的自信?(文中找到划出) 丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的?表面看来,丘吉尔这个人真幸运, 拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认:凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成 绩,,可是他的成功真的是出于这个原因吗?如果不是,那又是什么促成了他的成功 编写:童秀青校审:陈献军2
清凉峰初中校本课程 七年级语文第一册 导学案 编写：童秀青 校审：陈献军 2 2．自由读课文，想一想文章写了丘吉尔早年生活中的几件事，感受我在叙事中流露出的情 感和态度。 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 3．“我每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”（使用了什么修辞，说明了什么 道理？这句话单独成段，有什么作用？） 4．我的成功是偶然的吗？面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书丘 吉尔是如何想的呢？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（文中找到划出） 5．丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？表面看来，丘吉尔这个人真幸运， 拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成 绩„„可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功 呢？