一个伟人的成功,靠的是运气 还是实力?课文《我的早年生活》 将给出最好的答案,相信你能从中 得到有益的启示
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我的早年生活 [英]丘吉尔
[英]丘吉尔
吉尔:(1874-1965) 英国著名政治家、演讲家,作 家、画家、记者。 1953年,他的著作《不需同 要战争》获诺贝尔文学奖;他 曾于1940-1945年及1951-1955 年期间两度任英国首相,被认 为是20世纪最重要的政治领袖 之一,带领英国获得第二次世|2 界大战的胜利
丘吉尔:（1874-1965） 英国著名政治家、演讲家，作 家、画家、记者。 1953年，他的著作《不需 要战争》获诺贝尔文学奖；他 曾于1940-1945年及1951-1955 年期间两度任英国首相，被认 为是20世纪最重要的政治领袖 之一，带领英国获得第二次世 界大战的胜利
han ganga tuo zhi 遗憾尴尬开拓停滞 she qing ying XIa 威慑倾向萤火虫下辖
遗憾 尴尬 开拓 停滞 威慑 倾向 萤火虫 下辖 shè qīng yíng xiá hàn gāngà tuò zhì
威慑:用武力、威势使恐惧。 尴尬:处境困难,不好处理。 毫无例外:指全部如此,没有例外。 宽宏大量:形容人度量大,心胸开阔。 独具慧眼:能看到别人看不到的东西。形容眼光 敏锐,见解高超,能作出精确判断。 停滞不前:停止下来,不继续前进。 蛛丝马迹:比喻事情根源有联系的不明显的线索。 滚瓜烂熟:形容读书或背书流利纯熟。 整装待发:整理好行装,等待出发
威慑： 尴尬： 毫无例外： 宽宏大量： 独具慧眼： 停滞不前： 蛛丝马迹： 滚瓜烂熟： 整装待发： 指全部如此，没有例外。 形容人度量大，心胸开阔。 能看到别人看不到的东西。形容眼光 敏锐，见解高超，能作出精确判断。 停止下来，不继续前进。 比喻事情根源有联系的不明显的线索。 形容读书或背书流利纯熟。 用武力、威势使恐惧。 处境困难，不好处理。 整理好行装，等待出发
1.文章写了“我”的早年生活当中的哪几 件事?流露出怎样的情感和态度? 主要事件 具体内容 我”的情感和态度 “我”与 主考官总是考“我” “我”苦恼而无奈, 不 但坚持参加考试 入学考试 孓文武酌喬题 “我”毫无没办法, “我”一个也答不上 熬了两个小时 学习英语 来句子 我”只把一般英语 “我”倾向让孩子们学习英 结构牢记 征兵考试“我”成功通过了征兵考试“我”碰巧遇到了好运 军旅生涯由于“我”收集玩具锡兵的结 “我”想统领 支部队一定很光
1.文章写了“我”的早年生活当中的哪几 件事？流露出怎样的情感和态度？ 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与 考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 主考官总是考“我” 不 喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈， 但坚持参加考试 拉丁文试卷上的问题 “我”一个也答不上 来 “我”毫无没办法， 熬了两个小时 “我”只把一般英语 句 子基本结构牢记在心 “我”倾向让孩子们学习英 语 “我”成功通过了征兵考试 “我”碰巧遇到了好运 由于“我”收集玩具锡兵的结 果 “我”想统领一 支部队一定很光 彩
2给文章划分段落层次,并写出大意 第一部分(1) 总写自我认识,反映"我"的谦虚和自信。 第二部分(2-6): 写“我”在哈罗公学求学经历 第三部分(7-8): 写"我"收集玩具锡兵对“我”的志向的影响
第一部分（1）: 总写自我认识，反映"我"的谦虚和自信。 第二部分（2-6）: 写“我”在哈罗公学求学经历。 第三部分（7-8）: 写"我"收集玩具锡兵对“我”的志向的影响。 2.给文章划分段落层次,并写出大意
3.文章表现了一个什么主题? 在课文中,通过丘吉尔对他早年在哈 罗公学和军事院校的两种截然不同的生 活的回忆,反映了丘吉尔在少年时代就 对自己的个性与兴趣有充分的了解和认 识,并能够坚持学习,确立了自己的理 想,表现了他的自信、乐观、坦然的伟 大气魄
在课文中，通过丘吉尔对他早年在哈 罗公学和军事院校的两种截然不同的生 活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就 对自己的个性与兴趣有充分的了解和认 识，并能够坚持学习，确立了自己的理 想，表现了他的自信、乐观、坦然的伟 大气魄。 3.文章表现了一个什么主题？
1.文章中哪些语段可以看出丘吉尔的自信? 自信的语句有 我乐意别人问我所知道的东西,可.不知道的 对校长威尔登博土很尊敬,是因为他没有因为考试考不 出而没让我入学认为“证明他有慧眼能判断我全面的能 力 在差班读他说自己也一点也不比他们差。 在上面的语句中我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差 却没有因为这认为自己一无是处而是清醒地知道自己的 特长并坚信自己是一只会发光的董火虫,真是自信
1.文章中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？ 自信的语句有： “我乐意别人问我所知道的东西,可……不知道的。” 对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不 出而没让我入学,认为“证明他有慧眼,能判断我全面的能 力” 。 在差班读,他说自己也一点也不比他们差。 在上面的语句中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差， 却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的 特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫，真是自信