我的早年生活 丘吉尔
我的早年生活 ——丘吉尔
作者简介 温斯顿·丘吉尔(1874-1965)英国政治家、画家、演 说家、作家及记者,1953年诺贝尔文学奖得主,曾于 1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认 为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第 次世界大战的胜利 丘吉尔的名言 1、谎言都绕了半个地球了,真相还没穿好衣服呢。 向前看总是明智的,但要做到高瞻远瞩并非易事 3、勇气是人类最重要的一种特质,倘若有了勇气,人类其它的特质自然也就 具备了
一、作者简介 温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演 说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于 1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认 为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第 二次世界大战的胜利。 丘吉尔的名言 1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。 3、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就 具备了
二、生字词 1、生字: 遗憾han尴尬 gan ga 开拓tu。停滞zhi 威慑she倾向qng萤火虫yng下辖xia 2、积累词语 毫无例外:指全部如此,没有例外。 宽宏大量:形容人度量大,心胸开阔。 独具慧眼:能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐,见解高超,能作出精确判断。 停滞不前:停止下来,不继续前进。 蛛丝马迹:比喻事情根源有联系的不明显的线索。 滚瓜烂熟:形容读书或背书流利纯熟 威慑:用武力、威势使恐惧。 尴尬:处境困难,不好处理
二、生字词 1、生字： 遗憾 尴尬 开拓 停滞 威慑 倾向 萤火虫 下辖 hàn gān gà tuò zhì shè qīng yíng xiá 2、积累词语 • 毫无例外：指全部如此，没有例外。 • 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 • 独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。 • 停滞不前：停止下来，不继续前进。 • 蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。 • 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 • 威慑：用武力、威势使恐惧。 • 尴尬：处境困难，不好处理
整体感知 1、结构 第一部分(1)总写作者对自我的认识,反映 他的自信。 第二部分(2-6)写“我”在哈罗公学求学 经历。(可分两个层次) 第三部分(7-8)收集玩具锡兵对“我”生 活志向的影响
三、整体感知 1、结构 第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映 他的自信。 第二部分（2--6）写“我”在哈罗公学求学 经历。（可分两个层次） 第三部分（7--8）收集玩具锡兵对“我”生 活志向的影响
2、读课文,了解作者早年生活 >快速默读课文,依据示例完成下列表格 主要事件 具体内容 我的情感和态度 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道我”苦恼而无奈, 的东西 但坚持参加考试 入学考试 我一个间题也回答不上来,却顺困窘、认真对待 利的进入了哈罗公学 我”能一字不漏的背诵麦考利的光荣 学习英语 1200行诗,并获得全校优胜奖 “我”几乎是全校最后一名,却认真、努力、用心 征兵考试 顺利的通过了征兵考试。 军旅生涯 我玩普通玩具锡兵的同时,成就充满浓厚的兴趣 了我的从军志向
➢快速默读课文，依据示例完成下列表格 主要事件 具体内容 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道 的东西 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 我一个问题也回答不上来，却顺 利的进入了哈罗公学。 “我”几乎是全校最后一名，却 顺利的通过了征兵考试。 “我”能一字不漏的背诵麦考利的 1200行诗，并获得全校优胜奖 我玩普通玩具锡兵的同时，成就 了我的从军志向。 我的情感和态度 “我”苦恼而无奈， 但坚持参加考试 困窘、认真对待 光荣 认真、努力、用心 充满浓厚的兴趣 2、读课文，了解作者早年生活
四、再读课文,寻找成功真因 通读全文后,结合具体语句说说作者 成功的真正原因是什么? 坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 ●●
通读全文后，结合具体语句说说作者 成功的真正原因是什么？ 四、再读课文，寻找成功真因 坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 ……
五、语言品味 >跳读课文,说说对下列语句的理解(每小组 选取一句)
➢跳读课文，说说对下列语句的理解（每小组 选取一句） 五、语言品味
1、第一段“每个人都是昆虫,但我确信,我是一只萤 火虫”,作者为什么将自己比作一只萤火虫? 明确:因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒 ,萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意,将自己比作萤 火虫,体现了作者勇于冒险的精神,也体现了作者的自信 2、刚满12岁,我就步入了“考试’这块冷漠的领地” 句话中,作者为什么说考试是“冷漠的领地”?这表现了 作者什么样的语言风格? 明确:因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不 知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉 尔来说),使得他“场场考试,场场失败”,所以说考 试是“冷漠的领地”,非常幽默
1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤 火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ 明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒 ，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤 火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信 2、“刚满 。 12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一 句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了 作者什么样的语言风格？ 明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不 知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉 尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考 试是“冷漠的领地”，非常幽默
3、“我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语 作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受”,作者为什么会首先让孩子 们都学英语,然后再让聪明些的孩子学习拉丁语? 明确:因为英语是他们的母语,一个人必须热爱祖国,熟练 喾握自忌剪母缙。璐”的鍪子学拉丁语,是相对于自 4、“但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。这非常重要 句话中,邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵 ?这表现了邱吉尔的什么? 明确:如果让弟弟发展炮兵 己在兵力上就 公处子劣势,这衾了邱吉尔的军事天赋
3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语 作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子 们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？ 明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练 掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自 己的“笨”而言，有调侃的意味。 明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就 会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。 4、“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要 ！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵 ？这表现了邱吉尔的什么？