8《我的早年生活》研讨与练习说明 默读课文,梳理文章的结 构,感受“我”在叙事中流露出的情 感和态度,然后依据提示,完成下面 的表格。 此题意在培养学生概括课文的 能力。 主要事件 具体内容 “我”与考试主考官总是考“我”不喜 (2) 不知道的东西 我”交了白卷,却被哈 入学考试(3 学的校长录取了。 学习英语(5)“我”虽不像其他同学那
8《我的早年生活》研讨与练习说明 一 默读课文，梳理文章的结 构，感受“我”在叙事中流露出的情 感和态度，然后依据提示，完成下面 的表格。 此题意在培养学生概括课文的 能力。 主要事件 具体内容 “我”与考试 （2） 主考官总是考“我”不喜欢、 不知道的东西 入学考试（3） “我”交了白卷，却被哈罗公 学的校长录取了。 学习英语（5） “我”虽不像其他同学那样会
说拉丁文、希腊语,却能 利的英文,并一字不漏地 麦考利的1200行史诗 “我”几乎是全校最后 征兵考试(6却成功地通过了军队的征 试 军旅生涯“我”玩玩具锡兵的的 (7-8)成就了“我”的从军志 作者幽默的语言中充满了 睿智,发人深思。结合上下文,说说 你对下面语句的理解。 每个人都是昆虫,但我确信, 我是一个萤火虫
说拉丁文、希腊语，却能说流 利的英文，并一字不漏地背诵 麦考利的 1200 行史诗。 征兵考试（6） “我”几乎是全校最后一名， 却成功地通过了军队的征兵考 试 军旅生涯 （7-8） “我”玩玩具锡兵的的同时， 成就了“我”的从军志向。 二 作者幽默的语言中充满了 睿智，发人深思。结合上下文，说说 你对下面语句的理解。 1. 每个人都是昆虫，但我确信， 我是一个萤火虫
2.刚满12岁,我就步入了“考 试”这块冷漠的领地。 3.我会首先让他们都学英语, 然后再让聪明些的孩子们学习拉丁 语作为一种荣耀,学习希腊语作为· 种享受。 4.但是我们制定了条约,不许 他发展炮兵。这非常重要 5.多年来,我一直以为父亲发 现了我具有天才军事家的素质。但 是,后来我才知道,他当时只是断定 我不具备当律师的聪慧。 设题目的是引导学生领悟语句 的深刻内涵。 1.作者认为每个人都是 都
2. 刚满 12 岁，我就步入了“考 试”这块冷漠的领地。 3. 我会首先让他们都学英语， 然后再让聪明些的孩子们学习拉丁 语作为一种荣耀，学习希腊语作为一 种享受。 4. 但是我们制定了条约，不许 他发展炮兵。这非常重要！ 5. 多年来，我一直以为父亲发 现了我具有天才军事家的素质。但 是，后来我才知道，他当时只是断定 我不具备当律师的聪慧。 设题目的是引导学生领悟语句 的深刻内涵。 1.作者认为每个人都是昆虫，都
有其在世界上生存下来的 。而他自己也是昆虫世界中的 员—一个萤火虫。虽然个头很 小,光亮不强,但仍能为黑暗带去 作者把这句话放在文章的开 始,独立成段,从结构上看, 下文;从上看,既表达了“是 就会发光”的这种自信,也体 现了一位政治家的。尽管在写 作自传时,丘吉尔已经是国政坛 上颇具影响力的人物,却仍谦逊地 表示,自己就像一只小小的 (补充:写作时,很多学生喜欢 来个“题记”,我们对题记了解多少
有其在世界上生存下来的独有的 本领。而他自己也是昆虫世界中的 一员——一个萤火虫。虽然个头很 小，光亮不强，但仍能为黑暗带去 光明。作者把这句话放在文章的开 始，独立成段，从结构上看，总领 下文；从内容上看，既表达了“是 金子就会发光”的这种自信，也体 现了一位政治家的谦逊。尽管在写 作自传时，丘吉尔已经是英国政坛 上颇具影响力的人物，却仍谦逊地 表示，自己就像一只小小的萤火 虫。 （补充：写作时，很多学生喜欢 来个“题记”，我们对题记了解多少
呢?可以百度一下。) 2.因所考内容都不是“我”感兴 趣的内容,所以考试的结果是“ ”。对于一个12 岁的孩子来说,这无疑是一件很丢 脸的事情。这句话地表达了小 丘吉尔面对考试的感和无力 改变的 4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的 同时,却又成功地通过了军队的征兵 考试”,这真的是因为“好运”吗? 试结合课文内容谈谈你的看法
呢？可以百度一下。） 2.因所考内容都不是“我”感兴 趣的内容，所以考试的结果是“场 场考试，场场失败”。对于一个 12 岁的孩子来说，这无疑是一件很丢 脸的事情。这句话真实地表达了小 丘吉尔面对考试的挫败感和无力 改变的痛苦。 4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的 同时，却又成功地通过了军队的征兵 考试”，这真的是因为“好运”吗？ 试结合课文内容谈谈你的看法