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《Ansys中文手册》教学资源(参考资料)第一章 优化设计
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:33
什么是优化设计? 优化设计是一种寻找确定最优设计方案的技术。所谓“最优设计”,指的是 一种方案可以满足所有的设计要求,而且所需的支出(如重量,面积,体积,应 力,费用等)最小。也就是说,最优设计方案就是一个最有效率的方案
安徽水利水电职业技术学院:《机械制图——Computer Aided Design》电子教案_实践教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:9
一、机械制图实训的地位和任务 机械制图是工科院校中一门实践性较强的技术基础课,图示方法的掌握、制 图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增 强,都是通过制图习题和作业要求来实现的。认真完成制图习题和作业是学好本 课程的关键,因此本课程要求学生积极独立完成习题和作业。机械制图实训的目 的是培养学生的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘图能力, 同时,它又是学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础
皖西学院:《模具设计与制造》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 弯曲工艺与模具
文档格式:PPT 文档大小:4.25MB 文档页数:85
本章在分析弯曲变形过程及弯曲件质量影响因素的基 础上,介绍弯曲工艺计算、工艺方案制定和弯曲模设计。 涉及弯曲变形过程分析、弯曲半径及最小弯曲半径影响因 素、弯曲卸载后的回弹及影响因素、减少回弹的措施、坯 料尺寸计算、工艺性分析与工艺方案确定、弯曲模典型结 构、弯曲模工作零件设计等
《Ansys中文手册》教学资源(参考资料)第一章 优化设计
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:33
优化设计是一种寻找确定最优设计方案的技术。所谓“最优设计”,指的是 一种方案可以满足所有的设计要求,而且所需的支出(如重量,面积,体积,应 力,费用等)最小。也就是说,最优设计方案就是一个最有效率的方案
《机械制造与设计》课程教学资源(授课计划)第67-68次课 轴的设计计算
文档格式:DOC 文档大小:223.5KB 文档页数:9
【教学课题】:§13-3轴的强度计算 【教学目的】:掌握轴的强度计算,会正确选择参数。 【教学重点及处理方法】:轴的强度计算处理方法:详细讲解
机械工业出版社:《Java程序设计大学教程》教材电子教案(PPT课件讲稿)第六章 图形用户界面
文档格式:PPT 文档大小:488.5KB 文档页数:19
本章讲解Java图形界面应用程序的一 般设计方法,包括如何创建窗体、设 计界面、管理布局、绘制图形、使用 组件、事件编程等。 通过这一章的学习要求重点掌握图形 用户界面应用程序的设计方法和编程 技巧
武汉船舶职业技术学院:《公差与测量》课程教学资源_典型结合知识点问答学习问答3
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:6
1、 光滑圆柱结合精度设计应从哪几方面开始? 答:圆柱结合的精度设计实际上就是公差与配合的选用,圆柱结合的精度设计包括配合 制、公差等级及配合的选用
内蒙古科技大学:《液压传动——液压技术》第十章 液压系统的设计与计算
文档格式:PPT 文档大小:787.5KB 文档页数:20
液压系统有液压传动系统和液压控制系 统之分,一般所说液压系统的设计是泛指液 压传动系统的设计。但从结构组成和工作原 理上看,这两类系统并无本质上的差别。因 此,传动系统的设计内容和方法只需略作调 整,即可直接用来控制系统的设计
安徽水利水电职业技术学院:工程材料与机械制造基础《热加工工艺、机械加工工艺》课程PPT教学课件讲稿(分六篇共二十二章)
文档格式:PPT 文档大小:16.65MB 文档页数:347
第一篇 切削加工 第一章 金属切削加工的基本原理 第二章 金属切削机床基本知识 第三章 光整加工和特种加工 第四章 典型表面加工方法分析 第五章 机械加工工艺设计 第二篇 工程材料基础 第一章 工程材料的主要性能 第二章 金属材料基础知识 第三章 钢的热处理 第三篇 铸造 第一章 铸造工艺基础 第二章 常用铸造合金 第三章 特种铸造 第四章 铸造工艺设计 第四篇 压力加工与粉末冶金 第一章 金属锻造工艺的基本原理 第二章 压力加工方法 第三章 锻造工艺设计 第四章 板料冲压 第五篇 焊接与粘接 第一章 焊接的基本原理 第二章 常用焊接方法 第三章 常用金属材料的焊接 第四章 焊接结构设计 焊接概述 第六篇 材料与毛坯的选择及毛坯质量 第二章 材料的选择 第三章 毛坯的选择
邯郸职业技术学院:《数控编程与加工技术》课程教学资源(PPT课件)数控车削加工工艺处理
文档格式:PPT 文档大小:6.76MB 文档页数:66
◼ 确定工件的加工部位和具体内容 ◼ 确定工件的装夹方式与设计夹具 ◼ 确定加工方案 ◼ 确定切削用量与进给量
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