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《大学物理》课程教学资源(讲稿)第二篇 热学(Heat)第6章 气体动理论(Kinetic Theory of Gases)
文档格式:PDF 文档大小:1.05MB 文档页数:113
§6-1 分子热运动与统计规律 §6-2 理想气体状态方程 §6-3 理想气体的压强 §6-4 理想气体的温度 §6-5 能量按自由度均分定理 §6-6 麦克斯韦速率分布律 §6-7 分子的平均碰撞频率 *§6-8 气体内的迁移现象 §6-9 玻尔兹曼分布律 *§6-10 实际气体等温线
吉林大学:《医学统计学》课程电子教案(PPT课件)第六章 方差分析、第七章 相对数及其应用
文档格式:PPT 文档大小:575KB 文档页数:39
第一节 完全随机设计的方差分析 第二节 随机区组设计的方差分析 第三节 多个样本均数的两两比较 第四节 析因设计的方差分析 第五节 多个方差齐性检验 第一节 相对数的概念及计算 第二节 相对数使用应注意的问题 第三节 率的标准化 第四节 医学中常用的相对数指标 第五节 率的抽样误差与区间估计
石河子大学:《建筑结构抗震》课程教学资源(课件讲稿)第4章 多层砌体结构抗震设计
文档格式:PDF 文档大小:9.51MB 文档页数:120
4.1 多层砌体结构震害特点 一、宏观震害统计 二、震害现象及其分析 三、震害一般规律 4.2 多层砌体房屋抗震设计 一、概念设计 结构选型与布置 (一)结构布置; (二)房屋的总高度与层数; (三)房屋的高宽比; (四)抗震横墙的间距; (五)房屋的局部尺寸。 二、抗震计算 (一)确定计算简图; (二)地震作用及剪力计算; (三)地震剪力分配; (四)不利墙段抗震强度验算 4.3 底部框架砌体房屋抗震设计
南阳师范学院:《线性代数》课程教学课件(同济第五版)第一章 行列式(数学与统计学院:高景利)
文档格式:PDF 文档大小:403.85KB 文档页数:83
第一节 二阶与三阶行列式 第二节 全排列及其逆序数 第三节 n阶行列式的定义 第四节 行列式的性质 第五节 行列式按行(列)展开 第六节 克拉默法则
南阳师范学院:《概率统计》课程教学资源(讲稿)二、随机变量及其分布
文档格式:PDF 文档大小:470.51KB 文档页数:66
第一节 随机变量及分布函数 第二节 离散型随机变量 第三节 连续型随机变量 第四节 一维随机变量的函数及其分布
太原师范学院:物理系物理学专业理论课程教学大纲汇编
文档格式:DOC 文档大小:1.46MB 文档页数:303
高等数学 高等数学(二) 力学 热学 电磁学 光学 理论力学 电动力学 量子力学 热力学与统计物理学 电工学 电子线路 信号与系统 数字电子技术 单片机原理及实验 传感器技术 固体物理学 近代物理学 数学物理方法 现代物理知识专题 物理学史 物理教学论 物理测量与评价 现代教育技术 物理教育研究 教学技能训练 中学物理CAI课件制作
太原师范学院:物理系科学教育专业理论课大纲汇编
文档格式:DOC 文档大小:1.65MB 文档页数:374
高等数学 力学 热学 电磁学 光学 无机化学 有机化学 分析化学 人体及动物生理学 生物化学 植物学 植物生理学 环境科学概论 中学科学教育概论 自然科学技术史 科学技术与社会 中学教育科研方法 多媒体课件制作 物理课程与教学论 数学物理方法 热力学与统计物理学 电动力学 化学课程与教学论 高等无机化学 中学生物学教学法 细胞生物学 遗传学 生态学 分子生物学 微生物学
华东师范大学:《数值分析》课程教学资源(课件讲义)第二讲 线性方程组直接解法——Gauss消去法与矩阵分解法
文档格式:PDF 文档大小:924.57KB 文档页数:63
2.1 Gauss 消去法 2.1.1 Gauss 消去过程 (算法描述) 2.1.2 运算量统计 (计算复杂度) 2.2 矩阵分解法 2.2.1 矩阵 LU 分解 2.2.2 列主元 Gauss 消去法与 PLU 分解 2.2.3 Cholesky 分解与平方根法 2.2.4 三对角线性方程组 2.2.5 带状线性方程组
吉林大学:《医学统计学》课程电子教案(PPT课件)第八章 卡方检验、第九章 非参数检验方法
文档格式:PPT 文档大小:715.5KB 文档页数:46
第一节 2×2表x2检验 第二节 行×列表x2检验 第三节 配对资料x2检验 第一节 配对资料的符号秩和检验 第二节 两样本比较的秩和检验 第三节 多个样本比较的秩和检验
吉林大学:《医学统计学》课程电子教案(PPT课件)第三章 离散趋势的统计描述、第四章 抽样误差与假设检验
文档格式:PPT 文档大小:649.5KB 文档页数:37
第一节 变异程度(离散程度)的指标 第二节 正态分布及应用 第三节 医学参考值范围 第一节 均数的抽样误差与标准误 第二节 总体均数的估计 第三节 假设检验的意义和步骤
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