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延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习二 组织损伤与修复
文档格式:PPT 文档大小:35.11MB 文档页数:13
1 掌握坏死的概念、类型、病变特征及结局。 2 掌握肉芽组织、瘢痕组织的概念、形态特征及在损伤修复中的作用。 3 熟悉凋亡、修复、再生、机化、创伤愈合的概念
武汉大学:《细胞生物学 Cell Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 细胞衰老与凋亡
文档格式:PPT 文档大小:923KB 文档页数:12
第一节细胞衰老 一、早期的细胞衰老硏究细胞衰老(cellular aging或 cell senescence)。 二 、Hayflick界限细胞,至少是培养的细胞,不是不死的,而是有一定的寿命;它们的增殖能力不是无限的,而是有一定的界线,这就是有名的 Hayflick界线(HayflickLimitation)物种寿命与培养细胞寿命之间存在着确定的相关关系决定细胞衰老的因素在细胞内部,而不在外部环境。是细胞核而不是细胞质决定了细胞衰老的表达
北京大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 荀子 The Philosophy of Hsun Tzu
文档格式:PPT 文档大小:941.5KB 文档页数:23
荀卿,趙人。年五十始來游學於齊。騶衍之術迂大而 閎辯;奭也文具難施;淳于髡久與處,時有得善言。 故齊人頌曰:「談天衍,雕龍奭,炙轂過髡。」田駢 之屬皆已死齊襄王時,而荀卿最為老師。齊尚修列大 夫之缺,而荀卿三為祭酒焉。齊人或讒荀卿,荀卿乃 適楚,而春申君以為蘭陵令。春申君死而荀卿廢,因 家蘭陵。李斯嘗為弟子,已而相秦。荀卿嫉濁世之政, 亡國亂君相屬,不遂大道而營於巫祝,信禨祥,鄙儒 小拘,如莊周等又猾稽亂俗,於是推儒、墨、道德之 行事興壞,序列著數萬言而卒。因葬蘭陵
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