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西南大学音乐学院:《音乐表演美学》课程PPT教学课件(讲稿)第九讲 西方音乐表演艺术的发展及其美学特征
文档格式:PPT 文档大小:145KB 文档页数:20
西方音乐表演艺术的发展经历了一个漫长的历史过程。而现代意义上的音乐表演(以城市为中心、以音乐厅和歌剧院为主要舞台,并由专门从事表演的职业音乐家进行的音乐表演)大体是从从17世纪中叶萌芽,到19世纪趋于成熟,到20世纪达到空前繁荣
延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习五 肿瘤(1)
文档格式:PPT 文档大小:38.61MB 文档页数:18
1 掌握肿瘤的概念、大体形态和组织结构。 2 掌握肿瘤的异型性和生长与扩散。 3 掌握良、恶性肿瘤的区别要点。 4了解学习肿瘤知识的重要性及意义
《公共部门绩效管理》课程拓展资料:我国政府绩效指标设计的几个基本取向(武玉英、张璋)
文档格式:PDF 文档大小:126.57KB 文档页数:3
政府绩效指标设计,实际上是根据绩效评估的目的、对象和内容进行的选择过程。总结我国政府绩效指标设计的实践,本文归纳岀三种相互对立的指标设计取向,即目标对过程,集体对个体,规范对个案。从这些设计取向的分离与整合中,我们能大体勾画岀我国政府绩效指标的基本面貌,以及在设计上遇到的困难和解决之道
氧化亚铁颗粒氢还原过程的结构演变
文档格式:PDF 文档大小:675.56KB 文档页数:5
采用热重法实验研究了773~1273K氧化亚铁的等温氢还原动力学,发现873K温度以上,反应动力学曲线有明显转折,说明反应机理发生了变化.在973~1073K的温度范围,出现了反常的温度效应.即反应速率随温度升高而减小.为讨论产物结构对反应动力学的影响,分别对不同温度的反应产物,以及一定温度不同还原状态(不同反应时间)的产物进行形貌观察.结果显示.随着反应温度升高,还原产物表面的孔洞增多,枝状特征显著增加,而973K和1023K时表面的烧结现象明显.一定温度下,随着反应进行,表面的孔洞增多,并逐渐出现烧结.973K和1023K温度条件下反应产物大体保留原来的大颗粒外形,而1173K时还原2min开始,就大量出现枝状产物,并逐渐烧结.结合产物形貌变化和反应动力学曲线,反应前期为界面化学反应控速,随着反应进行.还原的金属铁发生烧结现象,致密的结构阻碍了产物气体向外扩散,反应控速环节转变为产物气体的外扩散,还原速率也随之降低.
热轧Si-Mn双相钢冷拔后回复动力学特征
文档格式:PDF 文档大小:1.66MB 文档页数:5
对冷拔形变热轧态低碳Si-Mn双相钢,经400~550℃加热5min及30min后的显微组织、力学性能以及回复动力学特征进行了研究。结果表明:冷拔形变75.2%的试验钢,500℃时回复阶段的激活能与铁在α-Fe中的自扩散激活能数值大体相近。可以认为试验钢在该温度下30min加热时,回复过程受控于α-Fe中Fe的自扩散
危险废物焚烧飞灰中重金属污染特性
文档格式:PDF 文档大小:571.62KB 文档页数:5
以危险废物(70%工业废物+30%医疗废物)焚烧飞灰为研究对象,探讨了飞灰中重金属污染特性及其主要化学形态、浓度分布规律。初步得出以下结论:危险废物焚烧飞灰中主要污染重金属为Cd,Pb,Zn,其数量高于生活垃圾焚烧飞灰数倍,属于危险废物;飞灰中主要重金属以可溶及交换态、残留态、Fe-Mn氧化物结合态为主要化学形态,其中As,Cr,Cu比较稳定,而Cd,Pb,Zn易溶出进入环境;飞灰中Cd,Cu大体上呈易富集在小颗粒的趋势,Pb,Zn集中分布在50~125,125~250μm的两个粒级
利用FEMLAB模拟微电磁石的磁场区域
文档格式:PDF 文档大小:509.35KB 文档页数:4
利用FEMLAB软件模拟出在2D和3D的情况下微电磁石的电磁感应对磁场强度的影响.因为在3D界面下不能完全将实际模型重建,采用缩小实体的方法,将缩小后的模型在2D环境下模拟,可以显示出与大空间范围构造相似的仿真结果.3D仿真结果显示的大体结构及空间范围的情况与2D仿真结果大致相同,且3D仿真结果的误差在正常情况下至少为10%,因此3D与2D仿真环境下的磁体结构是可以比较的
重庆医科大学:《人体大体形态学》课程教学大纲(Regional Anatomy)
文档格式:PDF 文档大小:72.3KB 文档页数:16
重庆医科大学:《人体大体形态学》课程教学大纲(Regional Anatomy)
重庆医科大学:《人体大体形态学》课程教学大纲(局部解剖学大纲,5年制)
文档格式:PDF 文档大小:152.44KB 文档页数:14
重庆医科大学:《人体大体形态学》课程教学大纲(局部解剖学大纲,5年制)
重庆医科大学:《人体大体形态学》课程教学大纲(口腔局部解剖学,5年制口腔专业)
文档格式:PDF 文档大小:128.75KB 文档页数:11
重庆医科大学:《人体大体形态学》课程教学大纲(口腔局部解剖学,5年制口腔专业)
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