华南师范大学：《教学媒体理论与实践》课程教学资源（文献资料）Cooperative Learning and Object-Orientated Development Methods

山西师范大学：《教学媒体及应用》课程教学大纲（教育技术学专业）

第一章绪论 第一节教育技术的产生和发展 一、教育技术概述 (一)教育技术的定义: 教育技术是对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理及评价的理论和实践

一、媒体与教育媒体 二、教育媒体的基本功能 三、媒体分类 四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究 六、各种教学媒体的特点 七、教学媒体的选择 八、媒体的应用

理解媒体、教学媒体的相关概念 了解教学媒体的特征 了解教学媒体的分类

1.新媒体的社会结构影响 2.新媒体的政治影响 3.新媒体的经济影响 4.新媒体的文化影响

1、选择教学媒体时，应从那几方面考虑教学媒体 2、你在教学过程使用最多的是哪种教学媒体？

理解教学媒体选择的原则 了解教学媒体的应用

一、教学起点、重点在哪里 二、媒体的特性、教学功能、分类 三、媒体选择基本原则 四、媒体选择方法、模型

第一节 视觉媒体 第二节 听觉媒体 第三节 视听媒体 第四节 internet上的信息资源