本课题为设计基础的第三阶段、主要解决: 多种素材进行同一风格程式化的表现 ①艺术造型的创意和思维问题,认识和领会艺术练习③图形图像的共生表现训练形象联想力造型思维的创新性和多样性

• 可测试性概述 • 固有测试性设计 • 机内自测试技术---BIT • 设计实例

通过设计的观念和观念的设计训练,使得学生对“你自己的观念”,通过与老师交流来选择概 思考问题的角度、方法发生变化,达到培养学生念 设想和计划的目的。并在以后的设计创作中自觉2、确立设计方案

在设计的不同阶段采用适当的描述手段， 精确地、无二义性地定义和描述设计目标的功 能和性能，是设计工作正确实施的依据。 数字系统设计中常用的描述工具有：方框 图、流程图、ASM图和MDS图

设计是科学与艺术的统一。着重训练造 作业1:点线面的分别及混合构成,结合材料 型基本功,强调理论结合实际的学习方法。 肌理的平面运用。练习构成形式与情 端正设计的科学态度,加深对设计理念和形 感语义的视觉表达。手绘、材料拼贴 式美原理的理解,为各专业设计打下坚实的 组合均可

5.1 焊丝的分类 5.2 实芯焊丝的设计 5.3 药芯焊丝设计

生化工艺流程的设计 工艺流程设计任务、方法和步骤 工艺流程图

一、用基本形组成渐变骨骼 二、用元素构成发射的三种表现形式 三、设计矛盾空间 四、分别绘制颜色、大小的对比

一、设计超基本形 二、绘制重复元素 三、绘制近似元素 四、用元素组合重复构成 五、用元素组合近似构成

§3–1 概 述 §3–2 基本术语 §3–3 形状精度设计基础 §3–4 位置精度设计基础 §3–5 公差原则 §3–6 形状与位置精度设计的基本方法