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山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（心理学专业）

一、教师职业 二、教师个体的专业性发展 三、教师职业形象

《职业生涯规划》课程教学资源（案例）钱同学的职业规划案例

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大学生学习心理与心理健康 一、学习的概念以及大学生学习的特点 二、大学生常见的学习心理问题及自我调适 三、大学生学习方法与学习能力的培养 大学生的职业生涯规划与心理健康

第九章学生心理测量 学习要点 一、心理量表应具备的基本要求是什么? 二、实施心理测量时应注意哪些事项? 三、常用的智力测验、人格测验、临床测 四、验及职业测验的量表有哪些?

第一节 职业与教师职业 第二节 教师职业道德的形成、发展 第三节 教师职业道德的特点 第四节 教师道德的社会功能

呼和浩特职业学院：《教育学》课程试题集（含参考答案）