第二章 高校学生身心发展的一般特征 第五章 学习迁移及其促进 第六章：问题解决和创造力 第九章 第十一章 高校学生品德心理 Attention 第十二章 第十三章

一、课程实施概述 二、校本课程开发 三、校本教师培训 四、教师专业发展 五、专业发展学校

 眼动与视觉信息加工的心理机制研究  阅读的眼动研究  图像观看视觉搜索的眼动研究  在广告心理学研究中的应用  动机与态度的研究  发展心理学研究  眼动的交通心理学研究  眼动的体育心理学研究

一、学生评价四大学习支柱 二、背景 三、学习理论发展 四、学业成绩评价

一 工匠精神的产生与发展 二 新时代工匠精神的内涵与价值 三 如何践行工匠精神

教育技术学科的盛世危情 教育技术学科的再认识 教育技术学科教育的新尝试 教育技术学科发展之建议

石河子大学：《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学资源（课件讲稿，打印版）新疆生产建设兵团发展史

一、一些国家的母语教育改革

第一节 人生转折与环境适应 第二节 大学生与社会责任 第三节 健康的心理与成才

一、目的要求: 了解个别差异的实验研究。 二、讲授内容: (一)个别差异的研究途径 (二)变量介绍 (三)实验主题与研究范例