复旦大学：《医学物理与实验》课程教学资源（PPT课件讲稿）同步辐射原理与医学应用 第一讲 同步辐射原理、特性与应用

复旦大学：《医学物理与实验》课程教学资料（同步辐射及医学应用）09.同步辐射相位衬度成像医学应用初探

复旦大学：《医学物理与实验》课程教学资料（同步辐射及医学应用）02.同步辐射及其应用（讲义）

课程介绍 线性代数是我校高工专类各专业一门重要的基础教育课。本课程坚持“以应用为目的,必 须够用为度,理论精要,应用突出”的原则,按照“从实际中来,到实际中去”的思想,即从 实际中提出问题一一建立数学模型一求解数学模型一一解决实际问题,将线性代数的基本知 识、四大内容贯穿在一起,自成体系,为各专业的专业课学习提供必要的理论基础 本课程总计二十学时,是运用启发式、互动式、参与式和以学生为主体教学方法的讲授与实 践性教学,完成所设计的教学任务

复旦大学：《数学分析》精品课程教学课件_应用举例——极值和最值问题、函数作图以及在数学建模中的应用

复旦大学：《数学分析》教材习题全解（上册）第五章 微分中值定理及其应用 习题 5.5 应用举例

复旦大学：《数学分析》教材习题全解（上册）第五章 微分中值定理及其应用 习题 5.4 函数的 Taylor 公式及其应用

实践应用 问题一 三人合作效益分配问题 问题的提出: 一般来说,从事某一活动(比如经济活动、社会活动)的各个方面若能同李合作,往 往能够 获得比个人单独活动更大的效益或更小的开支。确定合理地分配这些效益(或分担这些费 用)的 方案是促成合作的前提,我们先研究一个简单的例子

对应特征值礼=-1只有1个线性无关的特征向量,而特征方程的基础解系为5,全体特征向量为x=k1l1(k1≠0)例9设方阵A的特征值A1≠2,对应的特征向量分别为x1,x2,证明: (1)x1-x2不是A的特征向量;

第 1 章 电路分析基础 第 2 章 电路的暂态分析 第 3 章 交流电路 第 4 章 二极管及其应用 第 5 章 晶体管及其基本放大电路 第 6 章 集成运算放大器 第 7 章 直流稳压电源 第 8 章 电力电子器件及其应用