一、实验目的 二、实验原理 三、CP-3800型气相色谱仪 四、实验步骤 五、数据处理 六、思考题

神经系统对身体各器官系统的功能起主导作用。机体的感觉、运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环和代谢等功能都是在神经系统的控制和调节下进行的。它借助于感受器接受内、外环境的各种信息，通过感觉神经传入中枢进行整合，再经运动神经传出，控制和调节全身各器官系统的功能活动，使它们协调一致，维持机体内环境的相对稳定，并适应外环境的变化，保障新陈代谢等生命活动的正常进行

复旦大学：《心灵哲学 Philosophy of Mind》课程教学资源（PPT课件，英文版）第3讲 心脑同一论 The Mind - Brain Identity Theory

由疟原虫所致、主要经按蚊叮咬而传播 、主要经按蚊叮咬而传播 在肝细胞内寄生、繁殖，成熟后侵入红 ，成熟后侵入红细胞，使红细胞成批破裂而致病 ，使红细胞成批破裂而致病 临床特征为间歇性寒战、高热、大汗常伴有肝、脾肿大及贫血 间日疟和卵形疟常有复发 恶性疟发热不规则，常侵犯内脏，可出现脑型疟等凶险发作

第一节 神经系统和神经调控 第二节 信息的产生和传递 第三节 感觉器和效应器 第四节 脑的高级机能 第五节 激素和调控作用 第六节 免疫调控

第一节 头皮损伤 第二节 颅骨骨折 第三节 颅内血肿 第四节 脑损伤 第五节 其他颅脑损伤后的并发症及后遗症

第一节 生命的开始与遗传基因 第二节 胎儿的发育与先天素质 第二节 儿童身体、脑和神经系统的发展 第三节 儿童动作的发展

一、课程目的 1. 正确、熟练地掌握定量化学分析实验的基本操作技能，学习并掌握典型的分析方法。 2．充分运用所学的理论知识指导实验；培养手脑并用能力和统筹安排能力

一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） (一) 掌握心脏骤停的判断、心肺复苏的生存链和基本生命支持的主要措施；以及常用复苏药物的临床运用。 (二) 熟悉进一步生命支持的主要抢救措施； (三) 了解脑复苏的主要方法

第一章绪论（略） 第二章疾病总论 重点提示 脑死亡的概念、诊断标准、意义 第三章水电解质代谢紊乱 重点提示