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《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第七章 开发评测量表
文档格式:DOC 文档大小:228.5KB 文档页数:32
你可能会奇怪为什么在教学设计过程的这个阶段就要设计考试题,而不是在教学开发完 成之后。主要原因是考试题必须与绩效目标一一对应。教学目标中所要求的行为必须与考试 题中的行为或要求完成的任务中的行为相匹配。同样地,这些发给学习者的考试题也会对教 学策略的开发产生影响
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 课程实施与教学/学习方式的基本概念与理论
文档格式:PPT 文档大小:160KB 文档页数:63
通过课程规划,形成课程设计后,紧接而来的就是课 程实施。课程实施,实际上是实践形态的教育活动的 集中体现,对教育目标的实现和教育质量的提高至为 关键。从课程研制过程的角度来看,课程实施也就是 教学,它面对和要解决的是“怎样教学”这一重大问 题
华中科技大学:研究生考试题库(习题库,六)2001年研究生入学考试控制理论
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:3
一、简要答下列问题:【每小题3分,共15分 1.一个闭环动控制哪些环节组成生产过程对动拉制系统兵有君些基要求? 2.何“相似”?试述传函数的定义 3.“反馈负反”何谓闭环“主导级点”? 4,传函数方柜简化变)的基本原期是什么?
华中科技大学:研究生考试题库(习题库,五)2001年研究生入学考试高电压技术
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:3
一、三论与流论气体放电过程和自电条的观点有何不同 这两种理论用于何种场 二、=755mmh=3的条下一气家的击压
华中科技大学:研究生考试题库(习题库,三)2001年研究生入学考试电工电子技术
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:3
一、围示电路中,设24.R=2-10 20,0中间支路是一检 流计,其阻Rc=200试求检流计中 的电流。解题过程中,用到效 电路,则出之
华中科技大学:研究生考试题库(习题库,二)2001年研究生入学考试程序设计基础
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:6
一、设有合A,A=,求出A上具有度白反性对称 二元关竹,并写出计算的过程(若对任意a
西北工业大学网络教育学院:《汇编语言程序设计》 第四章 基本汇编语言程序设计
文档格式:PPT 文档大小:329KB 文档页数:97
第四章基本汇编语言程序设计 4.1顺序程序设计 4.2分支程序设计 4.3循环程序设计 4.4子程序设计 4.4.1过程定义伪指令 4.4.2子程序的参数传递 4.4.3子程序的嵌套、递归与重入 4.4.4子程序的应用
《信息技术教学应用》课程教学资源(PPT课件)第一章 信息技术教学应用概述(1.3)信息技术在教学中的作用
文档格式:PPT 文档大小:36KB 文档页数:12
本节将深入地讨论信息技术在教学中具 有哪些潜力和优势?信息技术的教学应用会 给教育教学带来哪些影响?如何在教学中发 挥信息技术的优势而又避免可能产生的负面 影响?为在教学中正确使用信息技术提供一 些指导原则 1.3.1传统教学的基本过程 1.3.2信息技术在教学中具有的潜在优势
东南大学远程教育:《医学人文学概论》教学资源(PPT课件)第二章 道德与医学道德 第一节 道德与道德难题 第二节 伦理学与医学伦理学
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:30
医德与医学的未来 1.现代医学对医学道德的重视。 2.医学伦理学成为医学院校的标准课程。 3.医疗过程中的伦理判断/医院伦理学委员会。 4.现代医学科学面临的伦理学挑战
《基础教育参考》:我国中小学教师资格考试制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析
文档格式:PDF 文档大小:1.07MB 文档页数:4
教师资格考试制度创新需突破单次标准参照性考试的考核框架,实现从单次终结性考核的考试制度向多次阶段性考核的考试制度变迁,从而形成系统的教师资格考试制度体系,突出过程性考核逻辑和专业化价值取向
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