第一节 货币市场与商品市场的均衡：IS-LM 模型 第二节 总供求均衡：AD-AS 模型 第三节 失衡的调整：货币政策与财政政策的搭配

金融体制是对金融机构的设置和职能、金融 活动的制度和规则的总称。 1993年国务院《关于金融体制改革的决定》 建立在国务院领导下，独立执行货币政策的 中央银行宏观调控体系；建立政策性金融与 商业性金融分离，以国有商业银行为主体、 多种金融机构并存的金融组织体系；建立统 一开放、有序竞争、严格管理的金融市场体 系

一、了解公平与效率的含义 二、理解公平与效率的关系 三、掌握洛伦斯曲线与基尼系数的含义 四、掌握社会收入分配的标准和政策

第十一章 国民收入核算 第十二章 国民收入的决定：收入-支出模型 第十三章 货币、利率和国民收入 第十四章 国民收入的决定：IS-LM模型 第十五章 财政政策和货币政策 第十六章 国民收入的决定：总需求-总供给模型 第十七章 通货膨胀与失业 第十八章 经济增长及经济发展与经济周期 第十九章 国际经济学初步

掌握 IS-LM-BP 模型和分析框架； 熟悉开放经济条件下的经济均衡与失衡； 掌握开放经济条件下宏观经济政策的协调

一.教育均衡发展 二.义务教育均衡发展的现状 三.义务教育均衡发展的深刻背景 四.义务教育均衡发展的重大意义 五.教育均衡发展理论研究 六.义务教育均衡发展指标及指数 七.国际教育均衡发展政策及进展 八.中国义务教育均衡发展案例研究 九.教育均衡发展政策选择和对策

国家遏制细菌耐药最新政策 临床常见微生物特点 药敏实验报告相关问题理解 抗菌药物临床选择定位

1、贯彻国家的语言文字政策在各部分的教学中，必须阐明国家的有关政策，使学生深刻理解汉语规范化的重要意义，自觉地促进汉语规范化，促进现代汉语健康地发展。2、加强理论知识与实际的联系在各部分的教学中，必须联系学生运用语言的实际、社会上运用语言的实际，有针对性地突出教材的重点，使学生学了现代汉语的理论和知识，真正能够用来指导自己的语言实践。3、加强基本技能的训练要使学生把所学得的知识转化为熟练的技巧，必须加强课内外的练习。练习方式力求多样化，练习时间必须确有保证

一， 建国初期粮食市场化体制及其问题 二， 统购统销体制建立和政策演变 三， 统购统销体制的经济学内涵 四， 统购统销体制的影响和绩效

01 专项附加扣除政策征管服务操作指引 02 新个人所得税法扣缴申报指引