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一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《构成设计》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以启发独创性,扩展造型构思;培养造型感觉(有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力);提高关于平面和立体形态的表现技巧。建立起设计师的思维方式。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、掌握三大构成的造型规律和造型的知觉和心理知识。做到逻辑思维与形象思维相结合。 2、平面构成一一通过图形的组合研究视觉运动,创造美好的平面图形与构图。 3、立体构成一一通过图学(投影学)的分析研究视觉运动、绕观运动(物体不 动,观赏者围绕着物体观看),创造生动的静力构造体
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 2.1.2 MOS结构和分类  2.2.1 N阱CMOS工艺  2.2.2 深亚微米CMOS工艺
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 集成电路的历史  集成电路的发展规律  等比例缩小原则  未来发展和挑战 2.1.1 集成电路加工的基本操作
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北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源(综合实验报告)集成电路设计实习
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北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源(考试试卷)模拟集成电路原理与设计
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北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源(考试试卷)数字集成电路原理与设计
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北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源(教学大纲)集成电路设计实习
文档格式:PDF 文档大小:396.83KB 文档页数:3
北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源(教学大纲)模拟集成电路原理与设计
文档格式:PDF 文档大小:220.32KB 文档页数:3
北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源(教学大纲)数字集成电路原理与设计
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《金色花》设计思路_《金色花》设计思路
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