吉林大学：《护理教育学》课程电子教案（PPT课件）第七章 护理教学方法及媒体

氧气吸入法 oxygen inhalation 通过给氧 提高动脉血氧含量 及血氧饱和度 纠正各种原因造成的氧状态 促进代谢

洗胃法 是将洗胃管由口腔或鼻腔插入胃 内,反复灌入洗胃溶液,冲洗胃腔的 方法

一、体温生理 （一)体温的产生 体温(temperature)是指身体内部一—胸腔、腹腔和中枢神经的温度,较高且稳定,称为体核温度( core temperature)。皮肤温度称为体壳温度(she ll temperature),它低于体核温度,可随环境温度和衣着厚薄而变化

舒适(comfort) 是个体在其环境中保持一种平 静安宁的精神状态,是身心健康、 没有疼痛、没有焦虑的轻松自在 感觉

但使用的多是一些 胶体溶液,速度较慢, 对于大量出血、 生命受到威胁的病人, 我们就可以采用静脉输血, 较迅速的发挥作用

吉林大学：《护理学基础》课程电子教案（PPT课件）第二十三章 医疗和护理文件记录（2/2）

吉林大学：《护理学基础》课程电子教案（PPT课件）第二十三章 医疗和护理文件记录（1/2）

在正常情况下体内 水、电解质、酸碱度 保持在一定范围内, 维持机体内环境的相对稳定, 保持其正常的生理功能

吉林大学：《护理学基础》课程电子教案（PPT课件）第十二章 病人的清洁卫生（6/6）第六节 晨晚间护理