一、课程概况: 1.课程性质与任务 教育心理学是教育管理专业(本科)开设的必修课。本课程授课72学时,4个学分。 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则,要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理 论;理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理

一.填空(每空1分,共20分) 请按下面空中的编号顺序写出答案。 1.设一离散无记忆信源的输出由四种不同的符号组成,它们的出现概率分别为1/2、1/4、 1/8、1/8,则此信源平均每个符号包含的信息熵为bit符号若信源每毫秒发出一 个符号,那么此信源平均每秒输出的信息量为②bits

一、填空(每空1分,共16分) 1.调相信号()=2cos[2+Km(),其解析信号(即复信号)的表达式为 其复包络的表示式为

一.选择填空(每空1分,共16分) 从下面所列答案中选择出最合理的答案。在答题纸上写上空格编号以及你 所选择的答案,每空格编号只能对应一个答案

1.(12分)已知信道的结构如下图所示,求冲激响应和传递函数。发送信号是 BPSK,码元间隔是T对于T=100和T3=t/10这两种情形,那种需要均衡器?

一.简答题(每题6分,共30分。要求有简单说明) (1)已知某线性分组码的最小码距是15,问该码用于纠错时能保证纠正几位错?用于检错时能保证检出几位错?将该码的两个不相同的码字相加,结果最少有几个1?

在电子电路中,放大电路 的应用是非常广泛的。在这一 章中,我们主要介绍基本放大 电路的结构、工作原理及性能 指标的分析计算方法

1问答题 1.1计算机的基本结构由哪几部分组成,各部分的作用是什么? 1.2单片机与微型计算机的区别与相似之处有哪些? 1.3简述今后单片机的发展方向

1问答题 1.1AD转换器的作用是什么?常用器件分类有哪些?主要性能技术指标有哪些? 1.2AD转换器的作用是什么?主要性能技术指标有哪些?

4.1汇编语言的格式伪指令 4.2伪指令 4.3查表程序设计 4.4循环程序设计 4.5分支程序设计 4.6散转程序设计 4.7数制转换程序设计