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《高等数学》课程教学资源:第十二章 高阶微分方程(12.10)常微分方程
文档格式:PPT 文档大小:231.5KB 文档页数:19
在力学、物理学及工程技术等领域中 为了对客观事物运动的规律性进行研究, 往往需要寻求变量间的函数关系,但根据 问题的性质,常常只能得到待求函数的导 数或微分的关系式,这种关系式在数学上 称之为微分方程。微分方程又分为常微分 方程和偏微分方程,本章讨论的是前者
《高等数学》课程教学资源:第二章 导数与微分(2.1)初等函数微分法
文档格式:PPT 文档大小:788KB 文档页数:35
求导数的方法称为微分法。用定义只能求出 一些较简单的函数的导数(常函数、幂函数、 正、余弦函数、指数函数、对数函数),对于 比较复杂的函数则往往很困难。本节我们就来 建立求导数的基本公式和基本法则,借助于这 些公式和法则就能比较方便地求出常见的函 数—初等函数的导数,从而是初等函数的求 导问题系统化,简单化
《中国法律思想史》课程教学资源(PPT课件)第一讲 导学
文档格式:PPT 文档大小:118.5KB 文档页数:31
导言 明确三个问题 1、中国法律思想史的研究对象 2、学习线索 3、学习目的 4、学习方法
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(电子讲义,第三版)第十五讲 大数定律和中心极限定理
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:6
一、大数定律 我们知道,概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的数学分支。但是,只有对大量随 机现象进行观测时,随机现象的统计规律性才会呈现出来。为了考察“大量”的随机现象,就导 致了极限定理的研究。概率论中极限定理的内容是很广泛的,其中最主要的是大数定律和中心极 限定理 在引入大数定理之前我们先证明一个重要的定理
华中师范大学:《数学分析》课程PPT教学课件(讲稿)第八章(8.4.1)连续偏导数
文档格式:PPT 文档大小:48.5KB 文档页数:2
如果函数u=q(t)及v=y(t)都在点t可导,函数z=f(u,v)在 对应点具有连续偏导数,则
华中师范大学:《数学分析》课程PPT教学课件(讲稿)第五章(5.2.1)定理1(积分上限函数的导数)
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:1
定理1(积分上限函数的导数) 如果函数f(x)在区间[a,b]上连续,则函数(x)=f(x)dx在[a,b]上可导,并且
华中师范大学:《数学分析》课程PPT教学课件(讲稿)第三章(3.2.2)柯西中值定理
文档格式:PPT 文档大小:44.5KB 文档页数:1
定理如果函数(x)和g(x)满足如下条件: (1)(x)和gx)都是当x-a时的无穷小(或无穷大); (2)x)和g(x)在点a的某去心邻域内都可导且g(x)≠0; (3m/(x)存在或为无穷大
华中师范大学:《数学分析》课程PPT教学课件(讲稿)第二章(2.1)导数概念
文档格式:PPT 文档大小:404KB 文档页数:21
2.1导数概念 一、引例 二、导数的定义 三、导数的几何意义 四、函数的可导性与连续性的关系
广西中医药大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 抗癫痫药和抗惊厥药
文档格式:PPT 文档大小:383.5KB 文档页数:20
第十二章抗癫痫药和抗惊厥药 第一节抗癫痫药 1、癫痫:大脑局部病灶N元兴奋性过高, 产生阵发性高频放电,并向周围扩布,导 致大脑功能失调综合征。 是一种慢性、反复性、突然发作性大脑 功能失调性疾病
《管理学基础》课程教学资源(PPT讲稿)PPT完整课件讲义(共十一章,高峰)
文档格式:PPT 文档大小:802KB 文档页数:113
第一章:管理与管理学 第二章 管理理论的形成和发展 第三章 计 划 第四章 目 标 管 理 第五章 预测 第六章 决 策 第七章 组织概述 第八章 组 织 结 构 第九章 人员配备 第十章 领 导 第十一章 激 励 第十一章 控制的基础理论
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