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《高等数学》课程电子教案:第一章 函数习题与答案
文档格式:DOC 文档大小:173KB 文档页数:3
第一章函数 第一节函数及其性质 思考题: 1.确定一个函数需要有哪几个基本要素? 答:需要两个基本要素,分别为对应规则和函数的定义域 2.思考函数的几种特性的几何意义 答:①有界性反映了函数图像是否在平行于x轴的两条直线之间 ②单调性反映了函数图像沿x轴正方向的升降 ③奇偶性反映了函数图像的对称性:
《高等数学》课程教学资源:第四章 不定积分(4.1)不定积的概念和性质
文档格式:PPT 文档大小:798.5KB 文档页数:30
一、原函数与不定积分的概念 定义:如果在区间内,可导函数F(x)的 导函数为f(x),即Vx∈I,都有F'(x)=f(x) 或dF(x)=f(x)dx,那么函数F(x)就称为f(x) 或f(x)dx在区间内的一个原函数 例(sinx)=cos sinx是cosx的原函数
《高等数学》课程教学资源:第三章 微分中值定理与导数的应用(3.1)中值定理
文档格式:PPT 文档大小:888KB 文档页数:28
费马定理设函数f(x)在x的某邻域U(xo)上有定义, 并且在点x处可导,如果对任意x∈U(xo) 有f(x)≤f(xd),或f(x)f(xo 即在x取到极值,则f'(xo)=0 证明:不失一般性。设f(x)在点x=c取到最大值, 则f(x)≤f(c),x∈(a,b)
《高等数学》课程教学资源:第三章 微分中值定理与导数的应用(3.2)洛必达法则
文档格式:PPT 文档大小:643KB 文档页数:22
(1)当 时,函数 ( ) 及 ( ) 都趋于零;设x → a f x F x 定理 定义 这种在一定条件下通过分子分母分别求导再 求极限来确定未定式的值的方法称为洛必达法则
《高等数学》课程教学资源:第三章习题课
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:49
1、罗尔中值定理 罗尔(Rolle)定理 如果函数f (x)在闭区间 [a,b]上连续,在开区间(a,b)内可导,且在区间端 点的函数值相等,即 f (a) = f (b),那末在(a,b) 内至少有一点(a b),使得函数f (x)在该 点的导数等于零
《高等数学》课程教学资源:第三章 微分中值定理与导数的应用(3.3)泰勒(TayIor)公式
文档格式:PPT 文档大小:941.5KB 文档页数:23
一、问题的提出 1.设 f (x)在x0处连续,则有 2.设 f (x)在 0 x 处可导,则有 例如, 当 x 很小时, e x
《高等数学》课程教学资源:第二章习题课
文档格式:PPT 文档大小:698.5KB 文档页数:31
1、导数的定义 在点 处的导数 记为 或 即 在点 处可导 并称这个极限为函数 如果 与 之比当 时的极限存在 则称函数 内 时 相应地函数 取得增量 当自变量 在 处取得增量 点 仍在该邻域 设函数 在点 的某个邻域内有定义
《高等数学》课程教学资源:第四章习题课
文档格式:PPT 文档大小:794KB 文档页数:39
1、原函数 如果在区间I 内,可导函数F( x) 的导函数为 f ( x) , 即 x I , 都 有 F(x) = f (x) 或 dF( x) = f ( x)dx,那么函数F( x) 就称为 f ( x)或 f ( x)dx在区间I 内原函数
《高等数学》课程教学资源:第九章 向量与空间解析几何(侯风波)
文档格式:PPT 文档大小:2.23MB 文档页数:76
第一节 空间直角坐标系与向量的概念 第二节 向量的点积与叉积 第三节 平面与直线 第四节 曲面与空间曲线 *第五节 矢量函数的微积分
《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 导数与微分 第一节 导数的概念
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:27
第一节导数的概念 一、引例 二、导数的定义 三、导数的几何意义 四、函数的可导性与连续性的关系 五、单侧导数
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