第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）复旦大学新生“人生观”调查报告

一、人生观的基本问题 二、理想与现实 三、人生过程与人生态度 四、人生价值及其评价 五、个人与集体

《易传》论文汇编_易传_人生观浅析

《哲学与人生》课程拓展资料：从“重生”到“知死”——简论孔子的人生哲学观

一、生平 二、哲学观 三、伦理学：快乐主义 四、论生死 五、社会观 六、人生观 七、总结与反思

第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境

一、人生及人生价值观 二、人生价值的评价 三、科学认识人的本质

帮助青年学生树立正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，作一个 对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨价值问题，激励学生择取正确的价值取向。 教学要求：教师讲解、学生讨论相结合。 教学重点、难点：人的本质、人生价值的基本特征、人生价值的创造与实现

一、单项选择题 １、社会主义文化建设的目标是（） Ａ、提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平 Ｂ、在全社会形成共同理想和支柱 Ｃ、树立人们正确的世界观、人生观和价值观 Ｄ、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 答案：Ｄ