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吉林大学:《病理生理学》课程电子教案(PPT课件)第十章 缺血——再灌注损伤(ischemia—reperfusion injury IRI)
文档格式:PPT 文档大小:207KB 文档页数:34
第一节 缺血——再灌注损伤的原因及条件 第二节 缺血——再灌注损伤的发生机制 第三节 缺血——再灌注损伤时机体的功能及代谢变化 第四节 防治缺血——再灌注损伤的病理生理基础
吉林大学:《病理生理学》课程电子教案(PPT课件)第六章 发热 fever
文档格式:PPT 文档大小:180.5KB 文档页数:26
第一节 概述 第二节 病因和发病机制 第三节 代谢与功能的改变 第四节 防治的病理生理基础
吉林大学:《病理生理学》课程电子教案(PPT课件)第四章 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
文档格式:PPT 文档大小:289KB 文档页数:59
第一节 酸碱物质的来源及稳态 第二节 反映血液酸碱平衡的常用指标及其意义 第三节 单纯性酸碱平衡紊乱 第四节 混合型酸碱平衡紊乱 第五节 分析判断酸碱平衡紊乱的病理生理基础
复旦大学附属华山医院:《临床药物治疗学 Clinical Pharmacotherapeutics》讲稿_头痛(马春来)
文档格式:PDF 文档大小:3.42MB 文档页数:74
头痛的流行病学 定义了偏头痛的病理生理学基础 治疗药物的药理作用 急性和预防偏头痛治疗的一般原则 为偏头痛患者制定个性化的治疗计划 治疗药物的禁忌症和不良反应 偏头痛的预防性方案 偏头痛患者/家属的用药教育 流行病学 定义及分类 病理生理学 药理学治疗 急性期 预防 非药物治疗
动物医学专业:《家畜病理生理学》课程教学资源(讲义)实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据动物兽医专业本科教学计划和家畜病理生理学教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱畜牧业热爱兽医工作,理论和实践相结合,动手解决实践中相关的问题。实践中要认真、仔细、爱护实验设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验
皖南医学院:《病理生理学》课程教学资源(课件讲稿)应激(stress)
文档格式:PDF 文档大小:4.17MB 文档页数:49
第一节 概述 第二节 应激时机体功能代谢改变及机制 第三节 应激与疾病 第四节 病理性应激的防治原则
华中科技大学:《儿科学》课程PPT教学课件(讲稿)蛋白质—能量营养不良
文档格式:PPT 文档大小:119KB 文档页数:22
一、基本概念 二、病因 三、病理生理 四、病理 五、临床表现及分类:分类、度、型 六、诊断 七、治疗
郧阳医学院:《临床麻醉学》课程教学资源(PPT课件)第九章 胸科手术的麻醉
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:27
一、掌握剖胸及侧卧位时呼吸、循环病理生理的改变 二、掌握剖胸手术病人麻醉前的估计和方法及麻醉的基本要求 三、熟悉单肺通气的生理变化、及单肺通气的术中管理 四、熟悉常见胸科手术的麻醉处理
怀化医学高等专科学校:《病理生理学 pathophysiology》课程教学资源(PPT课件)第十一章 常见器官功能衰竭 common organ failure 11.4 肾衰竭(renal failure)
文档格式:PPT 文档大小:484.5KB 文档页数:44
一、肾脏的生理功能 二、泌尿功能: 三、调节水电平衡: 四、调节酸碱平衡: 五、排泄废物毒物: 六、内分泌功能: 七、肾素(renin)、促红素(EPO)、PGs、活化VitD等 八、调节血压和红细胞成熟 九、调节钙磷代谢
上海交通大学:《病理生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 发热
文档格式:PPT 文档大小:626KB 文档页数:14
第一节概述 发热———由于致热原的作用使体温调定点上移而引起调节性体温升高(超过0.5℃)时,就称之为发热。 一、应与生理性体温升高和过热相区别 二、发热是调节性体温升高,与调定点相适应 三、过热是被动性体温升高,超过调定点水平
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