网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(631)
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(教案讲义)心脏瓣膜病(严萍萍)
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容等) 1、 掌握二尖瓣狭窄临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则熟悉二尖瓣狭窄病因、病理生理及超声心动图的特点 2、 掌握二尖瓣关闭不全临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则熟悉二尖瓣狭窄病因、病理生理及超声心动图的特点
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)心脏瓣膜病
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容等) 1、掌握二尖瓣狭窄临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则 熟悉二尖瓣狭窄病因、病理生理及超声心动图的特点 2、掌握二尖瓣关闭不全临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则 熟悉二尖瓣狭窄病因、病理生理及超声心动图的特点
重庆医科大学:《病理生理学》课程教学资源(学习指导,共十五章)
文档格式:DOC 文档大小:155KB 文档页数:32
第一章 疾病的概论 2 第二章 水、电解质代谢紊乱 3 第一节 脱 水 3 第二节 钾代谢紊乱 4 第三节 镁代谢紊乱 6 第三章 水 肿 7 第四章 缺 氧 8 第五章 酸碱平衡紊乱 9 第六章 弥散性血管内凝血 12 第七章 休 克 13 第八章 缺血再灌注损伤 14 第九章 发 热 15 第十章 应 激 16 第十一章 呼吸衰竭 18 第十二章 心力衰竭 20 第十三章 肝性脑病 21 第十四章 肾功能不全 23 第十五章 病例讨论 24 第十六章 病理生理学考题样本 28
《病理生理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 细胞增殖和凋亡异常与疾病 Cell proliferation, Apoptosis, And The Related Diseases
文档格式:PPT 文档大小:2.75MB 文档页数:83
1. 掌握细胞凋亡的概念 2. 掌握细胞凋亡的病理生理意义 3. 掌握细胞凋亡的主要变化、细胞凋亡的调控 4. 掌握细胞凋亡的发生机制。 5. 了解细胞凋亡的大致过程,了解凋亡不足、过度或并存的疾病,了解凋亡在疾病防治中的意义
动物医学专业:《家畜病理生理学》课程教学资源(讲义)实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据动物兽医专业本科教学计划和家畜病理生理学教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱畜牧业热爱兽医工作,理论和实践相结合,动手解决实践中相关的问题。实践中要认真、仔细、爱护实验设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验
皖南医学院:《病理生理学》课程教学资源(课件讲稿)应激(stress)
文档格式:PDF 文档大小:4.17MB 文档页数:49
第一节 概述 第二节 应激时机体功能代谢改变及机制 第三节 应激与疾病 第四节 病理性应激的防治原则
华中科技大学:《儿科学》课程PPT教学课件(讲稿)蛋白质—能量营养不良
文档格式:PPT 文档大小:119KB 文档页数:22
一、基本概念 二、病因 三、病理生理 四、病理 五、临床表现及分类:分类、度、型 六、诊断 七、治疗
郧阳医学院:《临床麻醉学》课程教学资源(PPT课件)第九章 胸科手术的麻醉
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:27
一、掌握剖胸及侧卧位时呼吸、循环病理生理的改变 二、掌握剖胸手术病人麻醉前的估计和方法及麻醉的基本要求 三、熟悉单肺通气的生理变化、及单肺通气的术中管理 四、熟悉常见胸科手术的麻醉处理
怀化医学高等专科学校:《病理生理学 pathophysiology》课程教学资源(PPT课件)第十一章 常见器官功能衰竭 common organ failure 11.4 肾衰竭(renal failure)
文档格式:PPT 文档大小:484.5KB 文档页数:44
一、肾脏的生理功能 二、泌尿功能: 三、调节水电平衡: 四、调节酸碱平衡: 五、排泄废物毒物: 六、内分泌功能: 七、肾素(renin)、促红素(EPO)、PGs、活化VitD等 八、调节血压和红细胞成熟 九、调节钙磷代谢
上海交通大学:《病理生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 发热
文档格式:PPT 文档大小:626KB 文档页数:14
第一节概述 发热———由于致热原的作用使体温调定点上移而引起调节性体温升高(超过0.5℃)时,就称之为发热。 一、应与生理性体温升高和过热相区别 二、发热是调节性体温升高,与调定点相适应 三、过热是被动性体温升高,超过调定点水平
首页
上页
2
3
4
5
6
7
8
9
下页
末页
热门关键字
长虹
运城学院
有机与生物化学
外交史
生态美学
曲面积分
模拟静电场
茂名学院
马尔可夫过程
镰刀菌毒素
联接设计
力学和热学
雷达原理
径流分析
经济与管理原理
经济数学方法
教育传播学
几何分析
环境生物学
互感电路
湖南警察学院
河西学院
河北工程大学
海洋经济学
光分析
公差计量
法原理
法学基础理论
电流]
电力
电池
大外二级
餐饮管理
txt
revolution+pdf+电子
MATLaB
ppt
Laue方程
fourier
Foxpro语言程序设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
631
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有