中国大陆的电影 第一代导演: 张石川:《孤儿救祖记》(1923) 郑正秋:《姊妹花》(1933) 第二代导演: 孙瑜:《大路》(1934) 吴永刚:《神女》(1934)

大卫.克罗南伯格,加拿大当代最有特色的恐怖科 幻片导演,作品善于探讨虚幻与现实以及外力对 这一切的影响,1996年以《撞车》获得嘎纳评委 会大奖。其它主要作品有:《毛骨悚然》(1975 )、《录像带谋杀案》(1983)、《变蝇人》( 1986)、《裸体午餐》(1991)、《接触,来 自异世界》(1999)、《童魇》(2002)。 德尼.阿冈:《美洲帝国的衰落》(1986)、《蒙 特娄的耶稣》(1989,嘎纳评委会奖)、《蒙特 娄6重奏》(1991)、《爱欲残骸》(1993)。 文森佐.内塔利:《杀人立方体》(1997)、《归 零》(2002)

上世纪20年代中兴起的前苏联蒙太奇学派, 由于其产生的土壤与法国、德国有着明显的 不同,所以注定它是一种最革命、最积极的 电影运动,他们创造的蒙太奇理论和依此为 基础的实践创作,影响了世界电影的整个面 貌

意大利的第一个黄金时代 攻陷罗马》(1905)是F.阿尔伯里尼导 演的有着许多群众演员的第一部意大利故 事片,它重现了1870年的事件。 ·吕基·麦几导演的《庞贝城的末日》( 1908)标志着意大利电影第一个黄金时代 的到来。 1910年,帕斯特隆纳导演了一部场面极为 庞大的影片《特洛伊的陷落》。他为了拍 摄这部影片,特地制造了城墙和巨大的木 马,动员了几百名群众演员,用以陪衬当 时被认为最理想的情侣角色玛丽-里奥·塔 拉利尼和卡波齐的演出

法国电影的最早期探索 路易·卢米埃尔:他的影片是“一种可以重现 生活的机器”。 乔治·梅里爱:他表现的“银幕戏剧”是幻想 的、浪漫主义的,倾向于技术的应用。 “百代公司”:电影工业化。 “艺术影片公司”:决定把更为严肃的艺术性 带到电影中来;“在著名的戏剧中用著名的 演员

萨杜尔每当感到史实不足,无法判断之时,宁可中 途搁笔。对他来说,他也需要以历史家的眼光, 而不是以日常影评家的眼光来重新观看影片,重新 思考他对作品的看法。这种一丝不苟的作法他一 直信守不渝,直到他生命的最后一天,他还不断要 求我给他放映影片

教案是教师为实现特定的教学目的,以教学大纲、教材、学生、教学 进度计划表为基本依据,以教参为辅助资料,综合考虑时间、教学方法 教学媒体、教学手段等各种教学要素,遵循教学规律,对教学活动的内 容、形式和过程进行设计所形成的教学方案,形成教学方案的过程是备课 过程。教师授课前必须备课,并编写教案,这是保证教学质量的必要措 施。为使教案编写逐步规范化,特提出以下一些基本要求

◼ 中国科学史何以可能？什么是科学？ ◼ 中国文化的一般特征 ◼ 中国科学的一般特征 ◼ 大一统技术 ◼ 生活技术

第一节 秦汉的丞相 第二节 魏晋南北朝时的尚书、中书和门下 第三节 隋唐的中枢政务机关与宰相 第四节 宋元宰相制度 第五节 明清的中枢机构——内阁与军机处

第一节 以三公九卿为主体的秦汉中央行政管理体制 第二节 以三省六部为核心的魏晋至隋唐时中央行政管理体制 第三节 宋元时期中央行政管理体制 第四节 以六部为主体的明清中央行政体制