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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)杂谈值得借鉴的德国美术教育
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《中小学美术教学论》课程教学资源(课程标准)对2011与2001两版义务教育阶段美术课程标准的比较及分析(首都师范大学:段鹏)
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)浅谈创伤心理学视野中家庭对儿童的教育
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)为儿童的未来提供无限发展可能性的美术教育
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§1 美术教育改革与课程资源开发 §2 美术课程的新资源 §3 美术课程资源开发的案例
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一、教学艺术概述 教学艺术,可以看成是教学美学的通俗化、具体化和操作化的层面。它既是理解和把握教学的艺术化独特方式,也是一种教学的审美境界,还是对教学的审美性操作
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一、教学艺术概述 教学艺术,可以看成是教学美学的 通俗化、具体化和操作化的层面。 它既是理解和把握教学的艺术化独 特方式,也是一种教学的审美境界, 还是对教学的审美性操作
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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)教学艺术
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第一节 高尚的师德、良好的人品 第二节 勇于开拓和创新 第三节 教育能力 第四节 艺术修养 第五节 数学教师的能力素质
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第一章 教学及其理论研究发展 第二章 教学目标 第三章 教学内容 第四章 教学过程 第五章 教学原则 第六章 教学方法 第七章 教学组织形式 第八章 教学环境 第九章 教学工作环节 第十章 教学模式 第十一章 教学艺术 第十二章 教学评价
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