数学教学论系列讲座教学篇 第十二讲 中学数学教师的素质 主讲：xiehm
中学数学教师的素质 主讲：xiehm 数学教学论系列讲座教学篇 第十二讲
国运兴衰，系于教育，教育成败，系于 教师。在实施“科教兴国”和“可持续发 展”两大战略的今天，教育摆到了优先发 展的战略地位，随着大学生源的扩招，中 学教育要普及，教育质量要尽快提高，都 需要有合格、称职的教师作保证，为适应 “三个面向”的要求，迫切需要提高教师 自身的素质。本章从以下几个方面对中学 数学教师的素质进行论述
国运兴衰，系于教育，教育成败，系于 教师。在实施“科教兴国”和“可持续发 展”两大战略的今天，教育摆到了优先发 展的战略地位，随着大学生源的扩招，中 学教育要普及，教育质量要尽快提高，都 需要有合格、称职的教师作保证，为适应 “三个面向”的要求，迫切需要提高教师 自身的素质。本章从以下几个方面对中学 数学教师的素质进行论述
第一节高尚的师德 良好的人品 “学高为师、行为世范。”这是有 近百年历史的北京师范大学的师训，也 是师生们在努力实践的行为规则。教师 的职业道德是教师综合素质的重要组成 部分，教师高尚的道德品质主要有以下 几个方面：
第一节 高尚的师德 良好的人品 “学高为师、行为世范。”这是有 近百年历史的北京师范大学的师训，也 是师生们在努力实践的行为规则。教师 的职业道德是教师综合素质的重要组成 部分，教师高尚的道德品质主要有以下 几个方面：
要有崇高的为教育事业奉献的精神 做教师，一定要有奉献的精神，要耐 得住清贫。民族振兴的希望在教育，教育 振兴的希望在教师，全社会的期望都压在 教师身上，身为教师的我们就越感到责任 的重大、教育工作的艰辛。将青少年培育 成有理想、有文化、守纪律、会创新的社 会主义新人，就要有一大批师德高尚、社 会责任感强、愿献身教育事业的教师 具有“捧出一颗心，不带半根草去”的高 尚情操的人
一 、要有崇高的为教育事业奉献的精神 做教师，一定要有奉献的精神，要耐 得住清贫。民族振兴的希望在教育，教育 振兴的希望在教师，全社会的期望都压在 教师身上，身为教师的我们就越感到责任 的重大、教育工作的艰辛。将青少年培育 成有理想、有文化、守纪律、会创新的社 会主义新人，就要有一大批师德高尚、社 会责任感强、愿献身教育事业的教师—— 具有“捧出一颗心，不带半根草去”的高 尚情操的人
二、要有广阔而浓厚的兴趣 波利亚认为，首要的问题是热爱自己 的课程，同时强调：“如果教师厌烦数学 那么全班也肯定会厌烦数学。”并告戒那 些对数学兴趣不大的人：“如果这门课不 能使你感兴趣，你就不要去教它。” 教书育人是教师的根本任务，而要 出色地完成任务，就必须刻苦地钻研、学 习。在学好扎实的专业知识的同时，还要 学习广泛而深厚的文化基础知识，学习科 学的教育学、心理学知识。只有这样，才 能真正做到“学高为师
二、要有广阔而浓厚的兴趣 波利亚认为，首要的问题是热爱自己 的课程，同时强调：“如果教师厌烦数学， 那么全班也肯定会厌烦数学。 ”并告戒那 些对数学兴趣不大的人：“如果这门课不 能使你感兴趣，你就不要去教它。 ” 教书育人是教师的根本任务，而要 出色地完成任务，就必须刻苦地钻研、学 习。在学好扎实的专业知识的同时，还要 学习广泛而深厚的文化基础知识，学习科 学的教育学、心理学知识。只有这样，才 能真正做到“学高为师”
三、要有爱心 心理学家林崇德教授认为：师德的 核心是对学生的爱。爱学生，首先就要 了解学生，了解学生的家庭状况、学习 情况、个性品质等；其次是要有一颗公 平公正的心；最后是要爱护学生创新意 识和尊重学生的人格。要充分地信任学 生，使学生乐于与教师交朋友，让学生 在爱中健康成长
三、要有爱心 心理学家林崇德教授认为：师德的 核心是对学生的爱。爱学生，首先就要 了解学生，了解学生的家庭状况、学习 情况、个性品质等；其次是要有一颗公 平公正的心；最后是要爱护学生创新意 识和尊重学生的人格。要充分地信任学 生，使学生乐于与教师交朋友，让学生 在爱中健康成长
四、塑人先塑己 中科院院士王梓坤曾说，做为教师， 努力提高自身的品德修养，爱祖国、爱 教育事业、爱学生，要把教育事业作为 自己的理想、追求；不仅教师要这样做， 还应该要求学生也这样做
四、塑人先塑己 中科院院士王梓坤曾说，做为教师， 努力提高自身的品德修养，爱祖国、爱 教育事业、爱学生，要把教育事业作为 自己的理想、追求；不仅教师要这样做， 还应该要求学生也这样做
获全国“五一”劳动奖章的河北省石家庄市 六中英语教师王宪军曾谈了他的一些教学体验： 在他当教师的最初几年里，思想认识还很肤浅， 觉得只要有知识，把课教好了，就是好教师。但 有一件事对他震动很大。一天早晨，学生还没有 起床，他来到学生宿舍，见到一地的烟头，询问 烟头是哪来的，没有人承认，他就批评了整个宿 舍的人。有一天，其中一个学生对他说，学生抽 烟还是跟他学的。王宪军受到很大震动，并对学 生承诺：“从今天起我戒烟。”从这件事以后， 他在处理学生犯错误时，首先考虑的是，在这个 错误上做教师的有没有错，或者教师该承担什么 责任
获全国“五一”劳动奖章的河北省石家庄市 六中英语教师王宪军曾谈了他的一些教学体验： 在他当教师的最初几年里，思想认识还很肤浅， 觉得只要有知识，把课教好了，就是好教师。但 有一件事对他震动很大。一天早晨，学生还没有 起床，他来到学生宿舍，见到一地的烟头，询问 烟头是哪来的，没有人承认，他就批评了整个宿 舍的人。有一天，其中一个学生对他说，学生抽 烟还是跟他学的。王宪军受到很大震动，并对学 生承诺：“从今天起我戒烟。 ”从这件事以后， 他在处理学生犯错误时，首先考虑的是，在这个 错误上做教师的有没有错，或者教师该承担什么 责任
可见教师的行为对学生起着潜移默化的作用 。 教师是学生心目中的“偶像”，是他们模仿和学 习的榜样。身教重于言教，教师应在教育教学的 过程中，处处以身作则，要正人必先正己。如果 教师不注意自己的一言一行和穿着打扮，男教师 衣衫不整，头屑乱飘，领口、袖口油腻；女教师 浓装艳抹，穿着过分讲究；再加之站、坐姿不雅 言语粗俗，对学生呵斥有余，爱护不足，这都将 有损教师在学生心目中的形象。这样的教师能对 学生有什么样的好影响呢？即使是教书能力强的 教师，我相信他的教学效果也会大打折扣的
可见教师的行为对学生起着潜移默化的作用。 教师是学生心目中的“偶像” ，是他们模仿和学 习的榜样。身教重于言教，教师应在教育教学的 过程中，处处以身作则，要正人必先正己。如果 教师不注意自己的一言一行和穿着打扮，男教师 衣衫不整，头屑乱飘，领口、袖口油腻；女教师 浓装艳抹，穿着过分讲究；再加之站、坐姿不雅， 言语粗俗，对学生呵斥有余，爱护不足，这都将 有损教师在学生心目中的形象。这样的教师能对 学生有什么样的好影响呢？即使是教书能力强的 教师，我相信他的教学效果也会大打折扣的
第二节 勇于开拓和创新 一 个优秀的教育工作者，应该是一个 积极探索、不断改革、勇于创新的人；是 一个事业上的有心人。随着科学技术的迅 猛发展，越来越多的新知识需要补充，传 统的教育教学模式已很难适应现代教育的 需要，这就要求做为指导者的教师，不但 要学习这些新知识、新技能，而且要学习 传授新知识、新技能的方法，甚至去钻研、 去创新一些新的有效的教育方式或手段， 更好地搞好教育教学工作
第二节 勇于开拓和创新 一个优秀的教育工作者，应该是一个 积极探索、不断改革、勇于创新的人；是 一个事业上的有心人。随着科学技术的迅 猛发展，越来越多的新知识需要补充，传 统的教育教学模式已很难适应现代教育的 需要，这就要求做为指导者的教师，不但 要学习这些新知识、新技能，而且要学习 传授新知识、新技能的方法，甚至去钻研、 去创新一些新的有效的教育方式或手段， 更好地搞好教育教学工作