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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）四个人取牌游戏

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）神奇的读心术

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一、内容标准二、策略

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章图形与几何教学第四节图形与位置

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一、识字写字教学二、阅读教学三、口语交际教学四、习作教学五、综合性学习

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对下面研究中的自变量、因变量和控制变量进行命名。 ①七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究 ②数学学习困难儿童解决简单加减法的认知特点的实验研究

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提出的背景我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。（马约尔）语文的外延与生活的外延相等。（华特·科勒涅斯）

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一、什么是口语交际教学口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，采用一定的方法，进行思想交流的言语活动。口语交际教学就是在教师的指导下，通过具体生动的交际情景、交际活动的设置和开展，培养学生口语表达水平及交际能力的教学活动