第一节 总量指标 第二节 相对指标 第三节 平均指标 第四节 变异指标 第五节 应用平均指标应注意的问题

复习测验(一) 一、判断 1.学生的身高和考试成绩均为定比尺度。 （ ） 2.调查时间是进行调查工作所需的时间。 （ ） 3.变量的具体表现称为变量值，只能用数值表示。（ ） 4.统计调查是获取统计数据的直接来源。 （ ）

一、基本概念 二、n 维正态变量的性质 三、小结

概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性 的学科. 随机现象的规律性只有在相同的条件下进 行大量重复试验时才会呈现出来. 也就是说，要从 随机现象中去寻求必然的法则，应该研究大量随机 现象

第一节分层抽样概述 第二节总体参数的估计 第三节总样本量的分配 第四节分层与提高精度

我们已经学习了一些统计学应用于临床试验的一般概念，生物统计学家的作用，并简要 涉及了数据，检验分析和样本量。在这部分，我们继续学习针对性地处理具体数据。 有三种数据类型: 第一类是分类数据。分类数据就是一些彼此之间没有数学关系的数据。既无分级也无顺 序关系

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山东第一医科大学（泰山医学院）：《医学统计学》课程教学资源（授课教案）第2章 定量资料的统计描述（1/2）

《卫生学》课程电子教案（PPT教学课件）第三篇 医学统计学方法 第九章 数值变量资料的统计分析 第五节 方差分析

基本概念与枢轴变量法 正态总体情形 双正态总体情形 单侧置信区间 非正态总体均值的区间估计