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几年前,朋友借我几本奥修的书,建议我抽空翻翻。我 非常随意地看了,却被深深地吸引。当我与学界朋友说起奥 修其人其书,几乎无人知晓。我大惑不解,这样一位智者,竟 然还没进入我们的视野。 以后,我认识了奥修著作版权代理者Alok先生。他说是 许多朋友介绍,要和我合作,向大陆读者介绍奥修。我们签 下了部分著作的版权转让合同。这是1993年的冬天。 以后,我生了一场大病。在家读奥修。 以后,我就职的上海知识出版社适逢体制变动,拖了整 整一年有余,于1995年深秋,并入“东方出版中心
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《借书不还,天打雷劈》导学案_借书不还
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《借书不还,天打雷劈》导学案3_8《借书不还,天打雷劈》导学案(无答案
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本书系依据 Selby编辑之 M mcmillan本,参考《万人丛 书》 everyman’ s Library)本而译成者。 译此书时或“亦步亦趋”而“直译”之。或颠倒其词序 拆裂其长句而“意译”之。但求无愧我心,不顾他人之臧 否也。夫“直译”“意译”之争,盲人摸象之争也。以中 西文字相差如斯之巨而必欲完全“直译”,此不待辩而知 其不可能者也。亦有两方语句,不约而同,顺笔写来,自 然巧合者,当是时也,虽欲不“直译”岂可得乎?此中取 舍全视译者中英文之造诣如何,非一言可决也。局外之 人,必欲强立规律,定为一尊,则胶柱鼓瑟,刻舟求剑, 徒贻笑于大方,全无补于学术也
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《借书不还,天打雷劈》ppt课件(15页)_8《借书不还 天打雷劈》
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《借书不还,天打雷劈》ppt课件4_《借书不还天打雷劈》柏杨
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《借书不还,天打雷劈》ppt课件3_借书不还天打雷劈
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《书,知识的大厦》教学参考_《书,知识的大厦》
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本书既可作为从事耐高温聚合物新材料科研与开发人员的参考用书,也适合于作为高等学校开设特种聚合物材料课程的教材
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一、考试形式。 开卷考。可以带书、带笔记、带课外参 考书。 题型为两种:简答题和论述题。简答题 点到为止,不用展开论述,论述题需要 进行有论有据的论述,有逻辑和文字的 要求。卷子可能有两部分。也可能只有 论述题。如果分两部分,简答题为5题, 每题10分,论述题为2题,每题25分。如 果只有论述题,就是4题,每题25分
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