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一、本章计划讲授学时:4 二、8.3((z)可只作简单介绍 三、8.5(函数的普遍表达式)不讲授
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2.5逻辑函数的表达式
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北师大初中数学七上PPT全册打包课件_北师大初中数学七上《3.5 探索与表达规律》PPT课件 (3)
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北师大初中数学七上PPT全册打包课件_北师大初中数学七上《3.5 探索与表达规律》PPT课件 (19)
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北师版《初中数学》家庭作业同步配套教学课件(九年级下册)第2章 二次函数_3 第2课时 已知三点确定二次函数表达式(一般式,交点式)
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北师版《初中数学》家庭作业同步配套教学课件(九年级下册)第2章 二次函数_3 第1课时 已知两点确定二次函数表达式(一般式,顶点式)
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北师版《初中数学》家庭作业同步配套教学课件(七年级上册)第3章 整式及其加减_5 探索与表达规律
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一、真核基因表达调控的特点 二、真核细胞基因表达调控的不同层次 三、染色体水平上的调控 主要有: 染色质结构 DNA在染色体上的位置 基因拷贝数的变化 基因重组 基因扩增 基因丢失 基因重排 DNA修饰
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北师大初中数学七上PPT全册打包课件_北师大初中数学七上《3.5 探索与表达规律》PPT课件 (17)
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1.由给定的逻辑图写出逻辑关系表达式。 (注意写的方向) 分析步骤(求解过程) 2.用逻辑代数或卡诺图对逻辑表达式进行化简。 (注意表达式的简化形式) 3.列出输入输出真值表并得出结论
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